我的发现•日积月累展示台优质课教案内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第三课时教学目标1、引导学生进行反问句和陈述句的转化练习2、积累打比方的句子和谚语3、阅读成语故事教学重难点明白反问句的意思,会转换句式教学过程一、我的发现。1、比较导入。(1)同学们今天非常精神。(2)注意听,老师说的这一句和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?”(3)自由说这两句话是否一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2022-01-23 17:39:27

来源学校

学校：银川市兴庆区月牙湖回民第二中学

我的发现•日积月累展示台优质课教案内容

未知

2022-01-23 17:39:27

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关键词：我的发现•日积月…优质课教案内容

正文

第三课时

教学目标

1、引导学生进行反问句和陈述句的转化练习

2、积累打比方的句子和谚语

3、阅读成语故事

教学重难点

明白反问句的意思,会转换句式

教学过程

一、我的发现。

1、比较导入。

(1)同学们今天非常精神。

(2)注意听,老师说的这一句和刚才说的意思一样吗?同学们今天难道不精神吗?”

(3)自由说这两句话是否一样。

(4)有的同学说一样,也有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子,看你能发现什么,把你的发现告诉你的同伴。(一个表示肯定的句子,一个是用疑问的语气表达的肯定句,两句表达的意思却一样。

2、打开课本,同桌一人一句来体会

3、教师以游戏的方式说一个表示肯定的句子,让学生说出一个意思一样的反问句。

4、拓展说句子。同桌间考考对方能否说出一个句式不一样但句意

一样的句子。

二、日积月累

⑴课件出示句子,以下的句子分别出现在什么课文中,写出课题。

青的草,绿的叶,各式鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。──《燕子》

背上的羽毛像浅绿色的外衣。──《翠鸟》

二月春风似剪刀。──《咏柳》

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。──《荷花》

我挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!──《珍珠泉》

1、读读记记。

(1)读读5个句子,读熟。

(2)说说5个句子有什么共同特点。

(3)浏览学过的课文,找一找这样的句子。比一比,谁找的对,找的快。

2、读读背背

(1)读一读,读准字音

薄读bao,这里不读bo 莫读mo不读me

⑵你读懂了哪几句?还有哪些不懂的地方?

⑶用自己喜欢的方式背诵。

⑷个别背,再齐背巩固。

三、成语故事

恭喜小朋友们能顺利到达语文园地三的最后一站──课件:成语故事。上个星期,吕老师和小朋友们也学习了一个成语故事叫什么啊?学习了《惊弓之鸟》我们知道更羸通过自己的观察和判断,从而能不用箭就能把大雁射下来,今天我们再来学习一个成语故事──《买椟还珠》。(课件)

1、各自轻声读故事,注意生字的读音,借助注音认真拼读,把故事读通顺。

2、指名朗读,师生共同正音正句。(课件)理解“椟”是什么意思?“珠”是什么意思?

3、各自再读,(课件)说说这个成语故事说了件什么事?

4、(课件)了解了这个故事的意思后,你有什么想对郑国人说的?四、总结

1、复习这节课所学的知识。

2、背诵读读背背中的句子

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

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