练习五课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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《多边形的面积(整理复习)》教学设计执教者:广州市天河区昌乐小学黄培红一、教学内容北师大版五年级上册第四单元《多边形的面积(整理复习)》二、教材分析本节课是五年级上册第四单元多边形的面积的整理复习,主要内容包括平行四边形、三角形、梯形的面积。平行四边形、三角形和梯形面积的计算,是在学生掌握了这些图形

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所属课文：练习五

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2018-04-28 18:33:00

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学校：广州市天河区昌乐小学

练习五课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：练习五课件配套优秀教案设计

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《多边形的面积(整理复习)》教学设计

执教者:广州市天河区昌乐小学黄培红

一、教学内容

北师大版五年级上册第四单元《多边形的面积(整理复习)》

二、教材分析

本节课是五年级上册第四单元多边形的面积的整理复习,主要内容包括平行四边形、三角形、梯形的面积。平行四边形、三角形和梯形面积的计算,是在学生掌握了这些图形的特征以及第六册长方形、正方形面积计算的基础上学习的,它们是进一步学习第六单元多边形的面积和六年级圆面积和立体图形表面积的基础。平行四边形面积公式的推导将借助长方形面积的计算,而三角形面积、梯形面积的推导都将借助前一图形面积计算,前后知识联系非常紧密。在这三种平面图形面积计算的探究中,“转化”的数学思想得以充分渗透,这种数学思想也将为学生在六年级圆面积和立体图形表面积的学习打下基础。

三、学情分析

在学习本单元知识后,学生对多边形的特征和面积计算已有较深刻的认识,初步探索和掌握了平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。五年级学生的自主学习意识已初步形成,对于问题的探索会更加深入,在操作中会积极探讨推导面积公式的多种途径与方法,能从不同的途径和角度思考问题。

四、教学目标

1.整理多边形面积计算公式及推导过程,能灵活熟练地运用公式解决问题。

2.经历回顾、梳理、类比、归纳等过程,沟通图形间的内在联系,构建知识网络,体会转化思想,培养空间观念。

3.感受数学与生活的联系,体验数学的应用价值,享受思维的乐趣。

五、教学重、难点

重点:多边形面积公式的推导过程。

难点:理解多边形面积之间的联系。

六、教学准备

PPT、图形教具、练习纸、课前小研究

七、教学过程

八、板书设计

多边形的面积整理和复习

《多边形的面积整理和复习》小研究班级姓名

1.下面图形的面积计算公式是什么?用字母怎样表示?回忆公式的推导过程。

2.这些多边形之间有什么联系呢?你能画出关系图?

3.根据下面的图形,你能画出哪些平面图形?并求出面积.

《多边形的面积整理和复习》练习

班级姓名

1.计算下面每个图形的面积。

12 15

18 4

2.填空。

关于本教案的常见问题

Q：练习五课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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