认识图形精品学案

一年级数学上册认识图形教学设计

师:首先,屏幕上出现了好大一幅图片,因为我们一年级的数学啊,大部分都是在图片中寻找数学信息,现在有一个小朋友,他说了这样一句话“把形状相同的物品放在一起“请大家仔细观察一下这幅图片中的物品,你能说说他的形状吗?

或者你跟他们现在还不太熟悉的话,你能把形状相同或相似的图形给他归归类吗?同学们来试试吧。

师:通过观察这幅图有哪些物品的形状是一样的呢?老师看到很多同学已经分好类了,那接着跟老师一块来分分类吧。同学们我们仔细观察观察,怎么给这些图形分类呢,首先这上面有这么多的东西,我们挨个去仔细观察一下吧,我们从左往右,从上往下好吗?

师:首先这是什么东西?这是一支笔,这是一个皮球,肥皂,橄榄球,巧克力有的同学说我看到这里有个三角形,噢,你观察得真仔细,文具盒,漏斗,纸巾盒,,圆圆的像个小镜子,墨水盒、水壶、纸巾盒,唉,这两个纸巾盒一样吗?上面这个是圆圆的,这个男生玩得比较多,是一个足球,这是一个魔方,玩得好的话可以六面还原,这是一个骰子,平时打麻将用的。

师:老师给大家准备了一个小动画的,大家好,欢迎你们来图形王国,今天我们要介绍立体图形,现在已经出现了好多好多的图形,你们已经分好类了吗?是不是跟我一样吗?

师:接着我们来学习一下,分的这四类图形分别叫什么名字,现在看第一类,有什么特点你能说说看吗

生:这些物体都是长方体,首先他是立体图形,他是由六个面组成的,他的六个面都是长方形,所以我们观察一下吧,虽然他们在外观上不一样,如果把他们画成普实的立体图形他们会是什么样子呢?请看(点击课件一下,会变成白色普通的长方体)师:画出来以后是不是六个面都是长方形的长方体

师:接着我们再看,墨水瓶,魔方和骰子,他们都是正方体,他们和长方体很像,但是他们的不同在于,他们的六个面都是正方形。观察得非常仔细,把它都画成简笔画。师:再看看下面这类是什么图形呀,他们都是圆圆的,直直的,像这种图形叫做圆柱体。我们观察一下圆柱体有什么特点,圆柱体的上面和下面都是圆形,他的身体师直直的,请看他们的简笔画,虽然他们有的高有的矮,有的胖有的瘦,但是他们都是圆柱体

师:再看最后这种,有的同学说,老师我知道,这是圆形。平面图新里我们叫做图形,可是现在我们学的是立体图形了,立体图形的是什么意思呀,他是厚厚的厚重的,那在这,这个立体图形名字叫球体,(点击课件)

师:有的同学说,这明明就是个圆形嘛,这个球体是有厚度的,而圆形是薄薄的。请你说说这四种图形的名字吧

第一种叫长方体,来跟老师一起读一下这四种图形的名字吧,第二种叫正方体,正方体四个面都是正方形,第三种物体叫做圆柱体,或者就叫圆柱,第四种就叫球体,或者就叫球。图形王国的四种图形你都认识了吗?

师:咱们的生活当中存在着很多的立体图形,他们都属于我们今天学习的这四种类型,你能找找你身边有哪些长方体,正方体,圆柱体和球体吗?请试试吧

师:通过刚刚这个小动画我们知道了原来这些图形啊,都属于立体图形,那到底什么叫立体图形呢?立体图形就是有厚度的图形,平面图形是特别特别的薄,没有厚度的。好,那我们刚刚已经认识了四种立体图形,跟老师说一说,分别是……(出示课件)交流:身边哪些物体与上面这些图形是相同的?

师:那老师要给大家提问题了,在你身边有哪些物体跟上面这些形状是相同的,已经看到不少纷纷在自己家里寻找这四种图形,……圆柱体就更多了,最后这种球体,用自己的语言说说每种图形的特点?

我们这节课只是让大家感受什么叫四种,不会告诉你他在我们数学上是怎么定义的,以你认识他感知他为主,那你就可以以你自己的语言自己的方式来认识他长方:几个面,请你拿出一个长方体摸一摸正方

圆柱体,我们可以想象,就像一个圆形,慢慢长高了,长得直直的

球体,球体一定是鼓鼓的,圆形是啪拍平的,橄榄球是球体吗?不是,他是这种形状的

摸一摸,用自己的语言描述