②小山羊和小灰兔第二课时教学实录是什么类型的资料？

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②小山羊和小灰兔第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：②小山羊和小灰兔第二课时教学实录

正文

小山羊和小灰兔

教材分析:

《小山羊和小灰兔》是北师大版小学语文第四册第六单元第二课。这是一篇童话故事,讲的是小山羊和小灰兔两次相约去采蘑菇,小灰兔却两次都失约了的故事。小灰兔失约似乎都有理由,当第三次相约,小山羊还会不会等小灰兔呢?课文没有给出答案,启发学生思考如何对待自己朋友的失约。

学情分析

学生学习本文不但要明白讲信用的重要性,做到不失信于人,而且要学会处理类似的问题。朋友失信了,做得不对,我们应不应该给他一个改正的机会,值得同学们在学习中积极探讨。

教学目标

1.在学习课文中,复习本课生字、新词。

2.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

3.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。

教学重、难点

1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。

教学过程

一、复习检测

1.出示所学词语,个别读,开火车读,齐读。

2.检查学生读课文情况。

二、精读课文,理解感悟

1.师:你们还记得上节课围绕着小山羊和小灰兔讲了个什么故事吗?(轻声读课文,边读边回忆)

2.你是从课文的哪里知道的?

3.出示自学任务:

①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。你体会出什么?

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“﹏﹏”画出来。你体会出什么?

4.学生汇报:

(1)第一次约定

①小山羊是怎么做的?(小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。)

A.学生自由读课文,说说自己读懂了什么?

B.交流感受(抓住“等啊等啊”“等了很久”等重点词语,体会小山羊很守信。)

C.学生读出体会。

D.男女塞读。

②小灰兔为自己的失约找了什么理由?

刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

A.指名读

B.谈体会

C.读出感悟,悟出小山羊守信,小灰兔不守信。

③总结学法:

A.分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

B.抓重点词交流感受。

C.读出感悟。

(2)第二次约定

①小山羊是怎么做的?(小山羊吃了午饭在家里等,等啊等啊,直到太阳快下山了,小灰兔才来。)

A.学生自由读课文,说说自己读懂了什么?

B.交流感受(抓住“等啊等啊”“直到”“才”等重点词语,体会小山羊很守信。)

C.学生读出体会。

D.小组塞读。

②小灰兔为自己的失约找了什么理由?

刚才我顺路去看望了小花狗,我们一起玩了一会儿,所以来晚了。

A.指名读

B.谈体会

C.读出感悟,再次悟出小山羊守信,小灰兔不守信。

③总结学法:

A.分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

B.抓重点词交流感受。

C.读出感悟。

5.因为小灰兔不讲信用,所以当他让小山羊第二天再等他时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

6.第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

7.学了这一课,你有什么收获?(不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。)

三、总结

遵约守约是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。老师送给你们两句话:

①一言既出,驷马难追。

②言必信,行必果。

板书设计

小山羊和小灰兔

小山羊约定小灰兔

第一次等了很久和小刺猬聊天

第二次直到太阳快下山了和小花狗玩

守信不守信

资料摘要

②小山羊和小灰兔第二课时教学实录

②小山羊和小灰兔第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②小山羊和小灰兔PPT配套教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和特级教师教学实录

②小山羊和小灰兔PPT及配套教学设计及说课稿

②小山羊和小灰兔PPT课件教学实录

②小山羊和小灰兔PPT专用教学设计内容

②小山羊和小灰兔PPT课件和公开课教学设计模版

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关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？