语文天地教学设计和教学实录｜教案在线预览

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语文天地六教学目标:1、摘录好词佳句,交流、积累词汇。能将反问句改成陈述句。2、阅读短文,了解眼睛的知识,引导学生爱护眼睛。3、通过实践活动,感受失去眼睛的痛苦,激发对盲人的怜爱之情,教育孩子要关心、帮助残疾人。4、引导学生正确对待别人对自己的评价。教学重难点:1.掌握将反问句改为陈述句的要领,会互

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所属课文：语文天地

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2024-01-25 01:47:04

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学校：成都市双流区棠湖小学（南区）

语文天地教学设计和教学实录

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关键词：语文天地教学设计和教学实录

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语文天地六

教学目标:

1、摘录好词佳句,交流、积累词汇。能将反问句改成陈述句。

2、阅读短文,了解眼睛的知识,引导学生爱护眼睛。

3、通过实践活动,感受失去眼睛的痛苦,激发对盲人的怜爱之情,教育孩子要关心、帮助残疾人。

4、引导学生正确对待别人对自己的评价。

教学重难点:

1.掌握将反问句改为陈述句的要领,会互改。

2.引导学生写与“眼睛”有关的作文。

教学时间:三课时第一课时

教学过程:

一、交流摘录笔记

1.读自己的摘录笔记。

2.交换看同桌的摘录笔记。

二、花样词语积累

1.含近义词的4字词语。

⑴师以自己的摘录笔记形式介绍给大家。

⑵生自由读、找找特点。

⑶再举例几个含近义词的四字词。

⑷读读背背。

2.表示看的意思的词。

⑴开展擂台比赛。

⑵汇报、交流。

3.填成语。

⑴小黑板出示书上例题。

⑵口头填、动手填、读读背背。

三、指导有关反问句的练习

1.出示反问句。

2.读读、说说这些反问句的特点。

3.用自己的话说说这些句子表示的意思。

4.师归纳将反问句改成陈述句的基本方法。

5.当堂巩固练习。

四、作业

1.抄写课文。

2.预习短文。

第二课时

一、阅读短文

1.谈话。

2.自由读、思考。

⑴文章介绍哪些动物,它们的眼睛各有什么特点?

⑵文章结尾说“这难道不是自然界生命现象的奥秘吗?”这里的自然界生命现象的奥秘指的是什么?将反问句改成陈述句。

3.交流,汇报。

4.指名分段读文。

5.扮演文中的角色,夸夸“自己的”眼睛。

6.学习本文写作手法。

⑴头尾互相呼应,分别起总述和总结全文的作用。

⑵中间用排比段介绍了鹰、虎、豹等食肉动物,水生动物,昼行动物等眼睛的特点。二、畅所欲言

1.你爱护你的眼睛吗?谈谈你的爱护措施。

2.生谈话。如:

⑴定期上医院检查眼睛。

⑵不用脏手揉眼睛。

⑶看电视不能看太久。„„

三、初显身手

1.创设情境。如果你失去双眼,会是什么情况?

2.谈谈感受,说说我们面对盲人进应怎么做呢?

3.了解周围有哪些设施能够帮助盲人。

四、作业用一段话介绍某种动物的眼睛。

第三课时、出示“笔下生花”内容

1.自由读2.说说题目要求

二、审题1.眼镜的故事

要求写清:⑴眼镜的形状⑵眼镜的来历。(一件事)⑶眼镜所蕴含的情感。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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