我们的手教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

我们的手一、教学目标1、认识课文中出现的生字,联系上下文理解出现的生词。2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。3、深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感。二、教学重点指导学生朗读,把语言在头脑中构造出生动的画面和情节,体会文章表达的思想感情。三、教学难点:仿写练习四、教学过程猜谜语:两

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2018-04-25 17:22:00

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学校：台安县富家镇中心学校

我们的手教案公开课一等奖

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2018-04-25 17:22:00

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关键词：我们的手教案公开课一等奖

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我们的手

一、教学目标

1、认识课文中出现的生字,联系上下文理解出现的生词。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌。

3、深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感。

二、教学重点

指导学生朗读,把语言在头脑中构造出生动的画面和情节,体会文章表达的思想感情。

三、教学难点:仿写练习

四、教学过程

猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花。

能写字来能画画,天天干活不说话。

伸出你们的手,看看你的手像什么?能用你的手做什么?

师:看同学们有的拥有灵活的手,有的拥有能干的手,有的拥有智慧的手。不过我们的手还有神通广大的本领呢。今天,我们就来学习诗歌《我们的手》,看看作者还发现了手的哪些功能。

二、初读诗歌,自学字词

1、师泛读诗歌。

2、生小组自学字词。

三、细读诗歌,理解内容。

1、学习第一小节。

(1)指名读第一小节,其它同学思考:我们的手是什么?

(2)小组合作学习。讨论“为什么说我们的手是电线?”生交流反馈。

(3)出示“我们的手是电线”,齐读这句话,谁能把“是”换掉‘句子的意思不变?学生说“像”,由此看来,这也是个比喻句,引导学生读本课的“金钥匙”,知道“是”有时也表示“像”的意思。谁能说这样一个句子?

(4)观察课文的插图,联系自己幸福的家庭生活,想一想在生活中有没有相同的经历,比如和父母手拉手在一起快乐幸福的时光。结合自己的生活经历说一说。

(5)生交流反馈后师小结。

(6)生齐读这一小节。

2、学习第二小节

(1)指名读。思考,我们的手是什么?(桥)

(2)为什么这样比喻?让学生发表自己的见解。

(3)你们能把自己的体会读出来吗?

3、学习3、4小节。

(1)自由读3、4节,我们的手还是什么?

(2)学生回答后齐读课文。

(3)引导学生结合同学间的交往谈感受。

(4)有感情地朗读课文。

四、品读感悟。

1、师生接读课文。

2、我们手是电线、桥、船、小鸟,我们的手还是什么?仿照课文写一写。

3、小组交流后指名回答。

4、诗歌表达了怎样的思想感情?

总结:最美好的时刻是心贴心的时刻,是手拉手的时刻。人们心手相连,会使整个世界变得更加美好。愿我们能将人类美好的感情传递下去。

五、板书设计

我们的手

电线桥船小鸟

关于本教案的常见问题

Q：我们的手教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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