②一片树叶含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

资料摘要

《一片树叶》教学设计谭萍教学目标:1、认识16个生字及生词,会写棵,保。2、读懂课文,感受语言的优美。3、培养学生的识字能力,想象能力、朗读能力。教学重点:学生认识本课16个生字、读懂课文。教学过程:一、讲故事激发兴趣同学们,春天来了,草木开始长出嫩绿的叶子,(出示椿树嫩芽)你认识这幅图中是什么树的

资料类型：教学教案文档

所属课文：②一片树叶

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2018-04-09 08:18:00

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学校：鞍山市立山区光明小学

②一片树叶含PPT的教学设计及点评

未知

2018-04-09 08:18:00

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关键词：②一片树叶含PPT的教学设计及点评

正文

《一片树叶》教学设计

谭萍教学目标:

1、认识16个生字及生词,会写棵,保。

2、读懂课文,感受语言的优美。

3、培养学生的识字能力,想象能力、朗读能力。

教学重点:

学生认识本课16个生字、读懂课文。

教学过程:

一、讲故事激发兴趣

同学们,春天来了,草木开始长出嫩绿的叶子,(出示椿树嫩芽)你认识这幅图中是什么树的叶子吗?(说明是椿树的叶子)叶子美吗?春天也是植树的季节,小黄牛最爱植树了。你看,它在山坡上栽了一棵小椿树,小树长得多好啊!为了保护这棵树,小黄牛特意设置一块木牌,上面写着“请爱护小树”。可仅仅过了一天,当小黄牛来浇水时发现小椿树一片叶子也不剩了!这是怎么回事呢?让我们一起走进《一片树叶》去寻找答案吧。板书课题,学生跟写。二、初读课文,自主合作识字出示学习提示

1、请学生打开课文自己读读,用自己喜欢的符号标出不认识的字。

2、用自己喜欢的方法识字。(我们己学过哪些识字

方法:看拼音、听别人、问别人、根据上下文猜字、偏旁认字、查字典、读半边、看字型认字等)。

3、小组内展示自己已经认识的字,读给学习伙伴听,还有不懂的字问问伙伴。

4、师利用词卡,“开火车”检查学生的识字情况。并让学生汇报自己采用什么方法认识这些字。增加书中没提出来的其他生字词。理解“高耸入云”、“目瞪口呆”。

5、文中的生字同学们认得很棒,现在我们读课文是不是更轻松些?试着再读读课文,把课文读通顺。

6、全文共有几个自然段?我们进行朗读接力赛好吗?指名分节朗读课文。你最喜欢谁读的内容?为什么? 7、选择自己最喜欢的一段,同桌两人比赛,看谁读得一个字也不错。

四、理解课文内容

1、读了好多遍课文,你知道文中写了哪几个小动物吗?

2、哪个小动物出现了两次?分别在第几段?

3、学习第一段

指名读,思考:小黄牛喜爱小椿树吗?你是从那句话知道的?栽下小椿树时,小黄牛会想些什么呢?此时,小椿树面对着小黄牛又会想些什么呢?你能读出小黄牛对小椿树的喜爱吗?

4、学习课文最后一段

小椿树的叶子还有吗?小黄牛目瞪口呆会说些什么?五、指导写字

棵保书写时要注意什么?怎样写才漂亮?六、总结

小椿树的叶子怎么都没有了呢?下节课继续学习。板书设计

一片树叶

小黄牛小兔子

小猴子

小熊

小山羊

小猪

关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②一片树叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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