千米的认识教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课前准备教学过程⊙激趣导入,引出“千米” 1.在数学王国里,有一座五指山,住着长度单位五兄弟(教师伸出四根手指),猜一猜,这里住着我们以前学过的哪些长度单位?(米、分米、厘米、毫米)2.它们之间的进率分别是多少?(学生回答)3.你能用手势告诉大家1米、1分米、1厘米、1毫米分别有多长吗?(学生动手比

资料类型：教学教案文档

所属课文：千米的认识

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2018-05-22 14:24:00

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学校：黑龙江省嫩北农场子弟校

千米的认识教学设计一等奖

未知

2018-05-22 14:24:00

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关键词：千米的认识教学设计一等奖

正文

课前准备

教学过程

⊙激趣导入,引出“千米” 1.在数学王国里,有一座五指山,住着长度单位五兄弟(教师伸出四根手指),猜一猜,这里住着我们以前学过的哪些长度单位?(米、分米、厘米、毫米)

2.它们之间的进率分别是多少?(学生回答)

3.你能用手势告诉大家1米、1分米、1厘米、1毫米分别有多长吗?(学生动手比划)

4.揭示课题。师:刚才我们回想了长度单位中的四兄弟,那么拇指峰上住着谁呢?今天我们就来认识长度单位家族中的新朋友——千米。(板书课题:千米的认识)

⊙联系生活,建立表象

1.建立1千米的表象。 (1)联系实际:1千米到底有多长呢?你能具体说说你心目中1千米的长度吗? 1000个1米有多长?(2)课件出示例4,引导学生根据生活实际进行分析,然后在小组内说一说1千米有多长。(400米一圈的操场,走两圈半就是1千米)学生回答后教师板书:1千米=1000米。预设生1:用米尺要量1000次。生2:100米的路,要走10次。生3:走100米的路大约需要200步,走1千米的路大约需要2000步。生4:绕200米的操场走5圈。生5:绕200米操场走一圈大约需要3分钟,所以走1千米的路大约需要15分钟。

2.估计1千米的距离。 (1)初步估计:从我们的学校出发到哪里大约是1千米?学生估计,师生共同评价。 (2)想象:请同学们闭上眼睛,想象一下从学校出发到哪里大约是1千米。 (3)如果让我们步行1千米的路,你会有什么感觉?

⊙了解用途,体会价值

1.引导学生举例。师:千米也称公里,用符号km表示。它在日常生活中有着广泛的应用。想想看,你在什么地方见到过千米?(摩托车的表盘上等) 2.欣赏生活中的千米。(出示课件) (1)世界上最长的河——尼罗河全长约6671千米。 (2)珠穆朗玛峰的高度约是8844米,是世界上最高的山峰。

师引导学生小结:计量比较长的路程或距离,通常用千米作单位。

关于本教案的常见问题

Q：千米的认识教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《千米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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