练习二第二课时教案｜教案在线预览

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练习二教学内容:北师大版小学数学四年级下册第31~32页练习二教学目标:1、通过练习,进一步加强对各种图形(尤其是三角形与四边形)特征的认识,以及它们之间的联系,进一步发展空间观念。2、掌握三角形、四边形的分类情况,综合运用三角形内角和与三边关系解决问题。3、能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-04-24 16:35:00

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学校：怀宁县高河镇中心学校

练习二第二课时教案

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2018-04-24 16:35:00

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关键词：练习二第二课时教案

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练习二

教学内容:北师大版小学数学四年级下册第31~32页练习二

教学目标:

1、通过练习,进一步加强对各种图形(尤其是三角形与四边形)特征的认识,以及它们之间的联系,进一步发展空间观念。

2、掌握三角形、四边形的分类情况,综合运用三角形内角和与三边关系解决问题。

3、能运用所学知识解释生活现象,感受数学与生活的紧密联系。

4、经历知识回顾整理的过程,体验掌握数学知识的成功喜悦,养成归纳总结、自我反思的良好习惯。

教学重点:

(1)三角形、四边形的分类

(2)三角形内角和与三边的关系

教学难点:

综合运用三角形内角和与三边关系解决实际问题

教具准备:PPT课件

教学过程:

一、创设情境,引入课题

1、课件出示教材第31页第2题图画

师:李爷爷想在自家的草地周围安装篱笆,他设计了两种样式,你认为哪种做法不容易变形?为什么?

2、导入课题

师:大家都认为第一种样式不容易变形,是因为三角形具有稳定性,而四边形不具有稳定性。看来同学们对第二单元的知识都学的挺棒的,今天这节课我们一起来回顾一下这单元的内容,完成练习二。(板书课题:练习二)

二、单元回顾,知识梳理

1、谈话引入:课前同学们已经对第二单元知识进行了梳理,下面请大家说说本单元我们学习了什么?

2、汇报评议

3、课件展示

三、练习应用,加深理解

1、画一画

第1题

①生独立完成,师巡视

②汇报交流

③师:哪些图形被圈的次数最多?为什么?

第4题

生独立解答,师巡视,指名汇报

2、做一做

第5题

①课件出示题目

②引导思考:每幅图都告诉了我们什么?要判断三角形按角分类的结果,关键要知道什么?怎样能求出被遮角的度数呢?

③学生独立回答

④汇报

⑤思考:能否不求出被遮角的角度直接判断是什么三角形呢?

第6题

①课件出示题目

②生观察图片,指名判断

第7题

①课件出示

②学生独立解答,师巡视

③汇报交流

④引导:如果不画图,你能通过前几幅图发现的规律来解决问题吗?

⑤拓展练习:照这样摆10个三角形要()个小棒,15根小棒可以摆()个三角形。

3、猜一猜

第8题

①先出示题目,让学生猜

②学生照样子,根据图形的特征设计游戏互相猜

四、课堂总结,畅谈收获

这节课你有什么收获?

板书设计

练习二

3+2X4=11(根)

1+2X5=11(根)

关于本教案的常见问题

Q：练习二第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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