整理与复习优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

总复习--- 数与代数领域---《数的认识》教学设计运城市海仓学校邵卉教学目标:1、在现实或具体情境中理解数的意义,能认、读、写万以内的自然数、小数和分数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。2、能说出万以内的数位顺序表各数位的名称,理解各数位上的数字表示的意义。3、能用符号和词语描述

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

131

下载次数

更新时间

2024-11-18 23:06:16

来源学校

学校：运城市海仓学校

整理与复习优秀公开课教案

未知

2024-11-18 23:06:16

131

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习优秀公开课教案

正文

总复习--- 数与代数领域---《数的认识》教学设计运城市海仓学校邵卉教学目标:1、在现实或具体情境中理解数的意义,能认、读、写万以内的自然数、小数和分数,能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。

2、能说出万以内的数位顺序表各数位的名称,理解各数位上的数字表示的意义。

3、能用符号和词语描述万以内自然数的大小,能结合具体情境比较两个一位小数的大小,能比较两个同分母分数、同分子分数的大小。

教学重难点:理解数的意义,正确认、读、写万以内的自然数、小数和分数;在数位顺序表中体会位值和十进制计数法的思想;能结合具体情境比较两个小数、两个同分母分数、同分子分数的大小。

教具:4个计数器、一个卷尺、PPT

教学过程:

一、谈话交流,回忆导入

今天这节课,我们上什么课呀?

生:数学课。

数学课的学习当然离不开什么呀?

生:数。

现在让我们一起回忆并复习我们对数的认识。(板书)

说起数,你都知道哪些数?

生:整数、小数、分数。

你能联系生活实际举例说说这些数吗?

可见生活中处处都有数学的影子。

二、回顾与交流阶段

1、回顾与交流----从计数器说起

看今天老师给你们带来了什么?

你觉得计数器上有哪些学问?

①说一说----数位顺序表

从右往左分别是?

②写一写----下面的数说说每个数中“5”的含义,。

【设计意图:体会位值思想】

③拨一拨----在“5”的数位上添上7个珠子,怎么添?

【设计意图:进一步体会十进位值制计数法】

2、回顾与交流----数的大小比较

整数小数分数

3、回顾与交流----同分母分数相加减的算理。

三、巩固与应用阶段

①巩固与应用----看图写数

大屏幕呈现学生独立完成学生上台讲解

②巩固与应用----读一读,写一写下面的数

两个学生上黑板写。

【设计意图:本环节对教材进行了简单的处理,目的是帮助孩子

对数的读、写统一都进行复习】

③巩固与应用----填一填,比一比

游戏环节:1、每组一男,一女;一个裁判。(共四组)

2、一男一女负责各说一个,裁判需判断两位同学填的正确与否。

3、全班用手势来出“大于、小于或等于”。教师口号:准备---出。

【设计意图:缓解课堂气氛,调动每个孩子的积极性,使得每个孩子都能在数学课上有所收获。】

④巩固与应用----找规律填数

独立完成----一组一个代表上台讲解。

⑤巩固与应用----用不同方式表示127这个数。

生先谈。教师出示。

⑥巩固与应用----在卷尺上找一找,0.3米有多长?1.05米呢?先感知进而让孩子们实物操作体验。

四、课堂小结---谈收获

通过本节课对数的认识这一节的复习,你又加深了对哪些知识的理解?

【设计意图:再次让孩子们回顾我们本节课的知识框架与内容概要。】板书设计:数的认识

整数小数分数

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习优秀公开课教案