②狮子和兔子ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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②狮子和兔子ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：②狮子和兔子ppt课件教学实录

正文

《狮子和兔子》

教学目标:

1.读准本课生字、新词。随文理解重点词:恼羞成怒、筋疲力尽等。

2.有感情地朗读课文,读好重点句子。

3.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。

教学重、难点:

1.有感情地朗读课文,读好重点句子。

2.读懂课文,让学生明白:光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必须动脑筋。

教学过程:

一、谜语导入,揭示课题。

1.猜谜语(狮子、兔子),今天我们要学习的故事的主人公就是狮子和兔子。齐读课题——《狮子和兔子》。

2. 让我们和生词宝宝打招呼。出示生词课件。开火车读。

二、品读课文,理解感悟。

师导:狮子和兔子之间到底发生了怎样的故事?今天就让我们一起走进这个故事。

(一)读中感悟狮子形象

1、故事中的狮子是一只怎样的狮子呢?谁来读第一段?(指名读)。思考:你认为这是一只怎样的狮子?

2、正因为这只狮子力气大,脾气也很大,所以它自认为……(出示狮子图片)你看它多威武啊!它是森林之王!同学们愿意当当这只百兽之王吗?让我们一起来当当这只威风的狮子,齐读。

(二)动作中体会狮子心情

1.可是有一天,这只百兽之王也遇到了麻烦。请同学们自由读

2.3自然段。看看,这只狮子遇到了什么麻烦呢?找到课文中的语句并用横线画出来。

(1)出示“又疼又痒”。认真观察这个词你发现了什么?

(2)你平时有这样的经历吗?

(3)谁愿意来当当这只难受的狮子,指名读第二自然段。

2.狮子再也受不了,它是怎么对付的?找出描写狮子动作的词,用三角形标出来。

(1) 师:就这样,狮子不停地跳着,吼着,蹦着,翻滚着,他用尽了所有的力气,累到了极点。我们用书上的一个词来形容他叫做“筋疲力尽。”

(2) 你们想不想演一演有些急躁的狮子呢?指名表演,其余学生齐读,生戴头饰表演狮子。

(3)老师从你们的朗读中看出狮子真是用尽浑身的力气,可还是——赶不走。(板书)

(三)交流感悟兔子的“笑”

1. 师导:看到这一情景,他的伙伴兔子蹲在旁边“哧哧”地笑。猜一猜:兔子笑的时候在想什么?指名说。

2.看见兔子哧哧地笑,狮子此时已经——(恼羞成怒),狮子为什么会生气?理解“恼羞成怒”。

3.师导:狮子累得筋疲力尽,也赶不走身上的蚂蚁它——恼羞成怒;连一只小小的兔子也来取笑它,它——恼羞成怒;堂堂一个百兽之王,竟落得如此地步,它——恼羞成怒。

4.狮子真是不明白兔子的一片苦心,其实兔子是在提醒他,提醒他什么?

5.结果如何?(板书:立即冲走)这个办法好吗?从哪儿看出的? (立即)狮子有没有费劲?

6.我们一起分角色读这个精彩的片段,女士当兔子,男生当狮子,老师读旁白。

三、总结教育,点明中心。

1.学习最后一个自然段

是呀!兔子的一句话提醒了狮子,这个提醒,不仅教会狮子怎样赶走蚂蚁,让河水把蚂蚁冲走,他还想让狮子明白什么呢?齐读。出示:“要想解决问题,就必须”。(板书:动脑筋)

四、畅所欲言

1.同学们,学习了这个故事,你想对狮子或兔子说些什么呢?

五、课堂总结

这个故事让我们明白,光凭力气、发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,就必须要动脑筋。希望大家以后在遇到困难时,都能像兔子一样,积极开动脑筋,去解决身边的问题。

六、拓展练习

1.在生活中,你爱动脑筋吗?你有通过动脑筋解决问题的经历吗?说一说,写一写。

七、板书设计:

狮子和兔子

赶不走立即冲走

动脑筋

资料摘要

②狮子和兔子ppt课件教学实录

②狮子和兔子ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②狮子和兔子PPT课件和优秀公开课教案

②狮子和兔子教案PPT课件

②狮子和兔子PPT课件和教学内容分析

②狮子和兔子PPT专用说课稿内容

②狮子和兔子说课稿PPT获奖

②狮子和兔子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：②狮子和兔子ppt课件教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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