面积单位间的进率优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

面积单位间的进率教学目标:1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。掌握面积单位间的进率。2、能准确地进行常用面积单位之间的改写。3、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。教学重点、难点:掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。面积单位间进率的推导过程。教学过程:一、猜测

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-04 09:14:00

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学校：江西省上饶市鄱阳县金盘岭镇联群小学

面积单位间的进率优秀课堂实录

未知

2018-05-04 09:14:00

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关键词：面积单位间的进率优秀课堂实录

正文

面积单位间的进率

教学目标:

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。掌握面积单位间的进率。

2、能准确地进行常用面积单位之间的改写。

3、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯。

教学重点、难点:掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。面积单位间进率的推导过程。

教学过程:

一、猜测引入:

师:我们已经学习了面积单位,常用的面积单位有哪些?(学生回答,同时依次在屏幕上出现表示1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形)。

师:每相邻两个面积单位间的进率是多少呢?请同学们猜测一下。(分四人小组,猜测,然后反馈)师:看来各小组讨论,得出意见难以一致,下面我们就来动手动脑,探究一下“面积单位间的进率”请同学们把学具袋拿出来。

二、探究新知

(一)推导1平方分米=100平方厘米

师:请同学们拿出红色的正方形,它的边长是1分米,谁来说一说它的面积是多少?

师:如果这个正方形的面积用平方厘米做单位,是多少平方厘米

呢?请同学们开动脑筋,发挥四人小组合作的力量,动手做一做实验(学生动手操作,教师巡视)。

师:请各小组汇报实验的结果。

师:刚才大家想的方法都很好,有的用摆,有的用量,还有的直接将分米换算成厘米来计算。同学们真聪明。但不管用什么方法,这个边长是1分米的正方形面积如果用平方厘米做单位都是……100平方厘米。

师:同一个正方形,我们用平方分米作单位是1平方分米,用平方厘米作单位是100平方厘米,那么1平方分米等于多少平方厘米呢。

(二)知识迁移

师:从上面的实验过程中,我们知道了1平方分米=100平方厘米,那么同学再想一想:边长1米的正方形,它的面积是多少平方米?如果以分米作单位,它的面积又是多少平方分米?教师出示边长1米的正方形,并按照例题的要求提问两个问题:

(1)边长1米的正方形纸,它的面积是多少平方米?

(2)如果把它划分成边长是1分米的小正方形,可以划分多少个?它的面积是多少平方分米?你们知道了什么?引导学生讨论,自行解决,进行汇报。

三、区分面积单位与长度单位间的进率,进一步强化面积单位间的进率。

长度单位:两个长度单位间进率是10。

面积单位:两个面积单位间进率是100。

四、反馈练习:

(1)练习填空:(出示投影片)1米=()分米 1分米=()厘米1平方米=()平方分米 1平方分米=()平方厘米(2)83页做一做题目。8平方分米=()平方厘米 5平方米=()平方分米300平方厘米=()平方分米订正时请学生说出想法。

(3)改错:7平方分米=70平方厘米 1800平方米=18平方分米

五、全课总结

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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