C含PPT的教学设计及点评

Unit 1 How tall are you?

Part C Let’s check Story time

一、教学目标

(一)知识与技能

1、能读懂Story time 中的故事。

(二)过程与方法

1、掌握良好的阅读策略,提高自主学习能力。

(三)情感态度和价值观

1、学生能够积极的、主动的参与课堂活动。

二、教学重点

1、能够掌握本单元形容词比较级的构成方法,掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中。

2、够听懂、读懂并内化Story time 的内容。

三、教学难点

1、能够掌握基本阅读策略,并把本单元的词汇、句型运用到具体语境中。

四、教学工具

多媒体音频,多媒体课件,图片

五、教学过程

(一)第一部分presentation Let’s check

T: Can you describe your friends by using these words ?

你能用这些单词来形容你的朋友吗?

Now,let’s do “let’s check”First,listen and tick.

现在让我们来做“let’s check”,首先,听句子然后打钩;

Listen again and write the answer to the questions.

再听一次,回答问题。

Listen for another time ,and check the answers in your group.

再听一次,然后在小组中校对你的答案。

(二)Warming up and revesion

1.Let’s sing : my small cat

一起唱:我的小猫咪

T:Let’s enjoy a song together: “My small cat ”It’s a nice song. Are you happy ?

让我们一起聆听“My small cat ”这首歌。这是一首很棒的歌曲。

你们提完后感觉开心吗?

2.Brainstorming

T: Now let’s have our brainstorming. (课件出示)集思广益

(一)tall--taller long--longer strong--stronger

(一般情况下,形容词变比较级直接加er。)

(二)big--bigger thin--thinner sad--sadder

(重读闭音节,双写末尾字母再加er。)

(三)heavy--heavier sunny --sunnier funny--funnier (以辅音字母加y结尾的形容词把y变i,再加er。)

T: I give you two minutes to finish “Let’s wrap it up ”then check the

answer together.

现在给你们两秒钟的时间来总结一下刚才学习的内容,然后一起校对你的答案。

(三)Story time

1.Show a picture of Zhang Peng with a ball.

T: We all know Zhang Peng is a good goalkeeper in the football team. Now Zoom and Zip want to make a football team . Oh !It’s a good chance for Zebra, Deer , Giraffe and Dog to be a goalkeeper.

我们知道张鹏是一名很棒的足球守门员。现在Zoom和Zip想要组建一支足球队。这是斑马,鹿,长颈鹿成为守门员地好机会。<课件呈现四种动物图片>

T:Now let’s read the story quickly and answer the question: Who will be the goalkeeper?

现在让我们快速的朗读课文,回答问题:谁将会是守门员?

Tips :Read quickly ,and pay attention to the key words .

小技巧:快速浏览,抓住关键词,了解课文大意。

2.Read the story again and finish the questions:

Tips:Read carefully ,and pay attention to the details .

细读课文,品读细节。

①Mr. Deer can’t be the goalkeeper,

because ________________ .

A.He is 10 centimeters shorter than Mr. Zebra.

B.He is stronger.

②Mr. Zebra can’t be the goalkeeper,

because________________ .

A.He is taller than Mr. Deer.

B.He can’t catch the ball.

③Mr. Giraffe can’t be the goalkeeper,

because ________________

在回答的同时突破重难点单词: centimeter catch

3.讨论

T:Do you have any questions about the story and discuss in your group.阅读课文后,请问你有哪些疑问?请在小组中讨论。

课件展示:

①What’s happening here ?

②Here’s the one we want.

③He’s almost bigger than the goal.

(六)布置当堂作业

1.Read the story for your parents.

2.Try to retell the story .

3.Share your own story to your friends.

六、板书

Unit 1 Part C(比较级)

1、er:

taller shorter younger older longer smaller stronger 2、ier:

heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier

funny-funnier happy-happier windy-windier 3、双写最后字母+er:

thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter 七、教学反思

1、学生参与活动积极性不足,需要多次鼓励与肯定;

2、学生没养成开口读英语的习惯,需要教师多次带读。