两位数被一位数除设计意图.pdf

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关键词：两位数被一位数除设计意图

整理和复习

教学目标:

1.通过整理和复习,对前面所学知识进行归纳与总结。

2.进一步体验乘除法运算和生活的密切联系,巩固用乘除法解决简单的实际问题的能力。

教学重点:熟练运用乘法口诀求商。

教学难点:利用所学的知识解决实际问题。

教学过程:

一、复习导入

大家还记得我们前几节课学的知识吗?今天我们一起来将这一单元的知识进行归纳和总结。

二、自主探究

1、平均分和除法含义的整理

2、教材26页整理和复习的第1题。

什么是平均分?用自己的方式举例说一说。

根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。

拿出学具或画图理解平均分,用语言表述出分或画的过程,然后写出相应的除法算式;再分别指出被除数,除数和商。

3、用2~6的乘法口诀求商的整理。

4、教材第26页整理和复习的第2题。

(1)将上面的乘法口诀补充完整。

(2)任意指一句口诀,说出一个乘法算式和两个除法算式。

先回顾乘法口诀,然后把口诀表填写完整,再同桌互说,一名同学选一句

乘法口诀,另一名学生说出两个除法算式。

三、布置作业

完成教材第27页1、2、3、4题。

先独立完成,然后全班交流。

四、课堂小结

总结本课所学知识。

引导学生从三个方面总结。知识方面:平均分可以用除法表示;方法方面:可用不同的方法平均分;感受方面:用乘法口诀计算除法比较快。

两位数被一位数除设计意图