画一画教学设计第一课时｜教案在线预览

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课题:画一画备课人:龙山子小学张玉芳教学目标:知识与能力:在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图像。过程与方法:会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计他所对应的变量的值。情感态度和价值观:利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点:能画表示成正比

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

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2019-09-13 05:31:29

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学校：萧县龙城镇龙山子小学

画一画教学设计第一课时

未知

2019-09-13 05:31:29

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关键词：画一画教学设计第一课时

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课题:画一画

备课人:龙山子小学张玉芳

教学目标:

知识与能力:在具体情境中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图像。

过程与方法:会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计他所对应的变量的值。

情感态度和价值观:利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点:能画表示成正比例关系的图。

教学难点:发现正比例关系图的特征。

教法:引导法

学法:自主探究

教学准备:小黑板

教学课时:2课时

教学过程:

一、活动一;判断看电影的人数与所付票费是否成正比例?

1、人数扩大2倍,票费也扩大2倍。

2、票费与人数的比值一定。

小结:一个数和它的2倍之间具有正比例关系。

3、根据上表,说出下图中各点的含义。(图见书上)。

4、连接各点,你发现了什么?

5、利用书上的图,把下表填完整。

6、估计并找一找这组数据在统计图上的位置。

二、当堂训练

1、圆的半径和面积成正比例关系吗?为什么?

教师讲解:因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。

2、乘船的人数与所付船费为:(数据见书上)

(1)将书上的图补充完整。

(2)说说哪个量没有变?

(3)乘船人数与船费有什么关系?

(4)连接各点,你发现了什么?

3、回答下列问题:

(1)圆的周长与直径成正比例吗?为什么?

(2)根据右图,先估计圆的周长,再实际计算。

(3)直径为5厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。

(4)直径为15厘米的圆的周长估计值为(),实际计算值为()。三、作业布置:作业本写练一练1、3题。

板书设计

课后反思:

第二课时

教学过程:

一、情境引入,回顾再现。

1.同学们还记得《数青蛙》这首儿歌吗?

45.刚才同学们在一首《数青蛙》的儿歌中就找到了这么多的成正比例的量,可以想象在我们的生活中一定存在着更多的成正比例的量,这节课我们就进行有关正比例的练习。

二、分层练习,强化提高

(一)基本练习1.根据表格判断两种量是否成正比例?并说明理由。

(

((32(1)订阅《扬子晚报》,订的份数与总价。

(2)小麦的出粉率一定,小麦的质量与面粉的质量。

(3)每袋大米的重量一定,袋数与总重量。

(4)用同一规格的地砖铺地,铺地的面积和地砖的块数。

(5)班级人数一定,出勤人数和缺勤人数。

三、作业布置:完成相关配套练习。

关于本教案的常见问题

Q：画一画教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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