解决问题教学目标设计｜教案在线预览

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问题解决西师版教材六年级上册第六单元解决问题例题2 执教老师:刘洪秀教学目标1:知识与技能:1通过自学、互学、展学、学生能用多种方法求单位1的量。2:过程与方法:通过自学、小组合作分享(互学)、小老师评奖(展学)等方法,学生能够理解求单位1的多种方法。3:情感态度价值观:通过小组合作学习,激发学生学

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所属课文：解决问题

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2018-05-02 09:13:00

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学校：吴家镇十烈中心小学

解决问题教学目标设计

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关键词：解决问题教学目标设计

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问题解决

西师版教材六年级上册第六单元解决问题例题2 执教老师:刘洪秀

教学目标

1:知识与技能:1通过自学、互学、展学、学生能用多种方法求单位1的量。

2:过程与方法:通过自学、小组合作分享(互学)、小老师评奖(展学)等方法,学生能够理解求单位1的多种方法。

3:情感态度价值观:通过小组合作学习,激发学生学习数学的兴趣,体会数学来源于生活,服务于生活,培养孩子用数学的眼光去看待问题,善于用数学的思维去解决问题。

三:说重点、难点

教学重点:通过自学、小组合作分享(互学)、小老师评奖(展学)等方法,学生能够理解求单位1的多种方法。

教学难点:学生能够理解求单位1的多种方法。

一:谈话导入

师:孩子们,你们喜欢我吗?那我们谈的上是知己了吗?知己之间是没有秘密的,你们能把你们的年龄告诉我吗?

学生:回答12岁。

想知道刘老师的年龄吗?

刘老师年龄的2⁄5就是你们的年龄,请你计算出刘老师的年龄是多少?

学生:多种方法计算老师的年龄。

二:讲授新课

师:今天我们一起来学习更加复杂的问题解决。

引入新课例题2;白海货运码头有一批货物,运走了5⁄9,还剩240吨。1)学生找数学信息。

师;从图中你能获得那些数学信息?

生:回答

2)学生提出数学问题

师:根据这些数学信息你能提出哪些数学问题呢?

生1:白海货运码头一共有多少吨货物?

生2:运走了多少吨?

生3:、、、、、

3)学生独立解决问题(自学)

这些数学问题中你想先解决哪个问题呢?

那我们就一一来解决这些问题吧。

先请同学们独立思考,解决问题

4)做好后,然后以小组为单位,在小组内交流你的解题思路。(互学)

5)展学

请小组在黑板上去板演。同学们可以对小老师的解题提出各种的质疑老师也用了几种方法来解此问题,我们一起来看看老师是怎么解答的。6)欣赏老师的微课视频。

怎么样?我们是继续学习此题呢还是开始接受挑战。

生:开始挑战

三:巩固练习

1.一个葡萄园去年的葡萄总产量是2万千克,由于病虫害影响,今年的葡萄总产量比去年减少 1⁄4。今年的葡萄总产量是多少千克?

2.一套衣服320元,裤子的价格是上衣的1⁄3 ,上衣和裤子各多少钱?四:小结:通过本节课的学习你有没有什么想说的?

五:教学板书

问题解决

方法一方法二方法三

六:教学反思

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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