认识整时优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

认识钟表【教学目的】1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用,会看整时、半时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时、半时。【课的类型】新授课。上下【教学准备】电子表。【教学方法】讲解、演示等。【课时安排】1课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2018-06-10 16:50:00

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学校：深州市深州镇高级小学

认识整时优秀课堂实录

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关键词：认识整时优秀课堂实录

正文

认识钟表

【教学目的】

1、经历在生活经验的基础上,初步认识钟表的过程。

2、知道钟表在生活中的应用,会看整时、半时。

3、感受时间与生活的密切联系。

【教学重、难点】

初步认识钟表,知道钟表在生活中的应用,会看整时、半时。

【课的类型】

新授课。上下【教学准备】

电子表。

【教学方法】

讲解、演示等。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

教学环节设计意图教学预设

一、创设情境

师生进行猜谜语游戏,出示谜语:小小骏马不停蹄,滴滴答答不休息;告诉我们按时起,提醒人们争朝夕。

学生猜中后,让学生交流一下猜谜语时的想法。

二、认识钟表

1、拿出钟表实物,让学生观察。鼓励学生说一说在这个表上看到了什么?

有利于激发学

生的学习热情,有利于在原有生活经验的基础上,开始学

习活动。充分利用学生已有的经验,在交流中认识钟面上的数字、时针和分针。

师:你们喜欢猜谜语游戏吗?今天老师出一个小谜语,请大家猜猜。

说谜语。

生猜:钟表。

师:对,是钟表,你是

怎样想的?

师:现在老师这儿有一

个非常漂亮的钟表。仔细观察,上面都有什么?学生交流,观察。

师:从钟面上发现了哪些数?他们是怎样排列的?让学生了解钟面上数字排列的顺序,渗透指针行走的方向。师:看书上的图,谁知道钟面上表示的时间?

关于本教案的常见问题

Q：认识整时优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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