认识三角形第二课时教学实录｜教案在线预览

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认识三角形槐店回族镇南关小学:王芳教学目标:1、通过观察认识三角形,了解三角形各部分名称、会画高。2、培养学生的观察、操作能力以及运用数学知识解决问题的能力。教学重点:辨认三角形的底和对应的高,会动手画高。教学难点:会画高。教学过程:一、情境导入同学们看老师手中拿着什么?它是什么形状?再画这幅画,你

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-29 09:52:00

来源学校

学校：沈丘县槐店回族镇南关小学

认识三角形第二课时教学实录

未知

2018-04-29 09:52:00

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关键词：认识三角形第二课时教学实录

正文

认识三角形

槐店回族镇南关小学:王芳

教学目标:

1、通过观察认识三角形,了解三角形各部分名称、会画高。

2、培养学生的观察、操作能力以及运用数学知识解决问题的能力。

教学重点:

辨认三角形的底和对应的高,会动手画高。

教学难点:

会画高。

教学过程:

一、情境导入

同学们看老师手中拿着什么?它是什么形状?再画这幅画,你能从图中找到三角形吗?生活中你在哪些地方看到了三角形?三角形在生活中运用非常广泛,今天我们进一步认识三角形。

二、新授

1、出示图片,看老师给大家带来了一组不同的三角形,观察它们有什么共同点?3条边,3个角,3个顶点。

2、同学们看下面这些图形是三角形吗?(说说理由)

3、生边说师边板书,三条线段围成(首尾相连)的图形。

4、强调重点、词语,由三条线段围成的图形叫做三角形(齐*)

三、

1、由三条线段围成的图形叫三角形,仔细看这是一个什么图形?

2、从三角形的一个顶点到对边可以画几条线段(无数)

3、想一想画什么线段最短(垂线最短)

4、小结:从三角形的一个顶点到对边画线段垂线最短,相交的这一点叫(垂足)。

5、顶点与垂足之间的线段是三角形的高,对边是三角形的底。

四、画高

要求:作高使用虚线,并记住标注直角符号。

1、先找到三角形的一个顶点,顶点相对的边。

2、拿出三角板找到直角边,让三角板的一条直角边和三角形的底边重合。

3、向前慢慢平移,直至三角形的顶点与三角板另一条直角边重合。

4、沿着通过顶点的直角边从顶点到对边画一条垂直线段,所画线段就是这条底边上的高。(标出高、底)

五、三角形有3个顶点,想一想三角形有几条高?(三条高)

六、课堂活动

1、拿出学具一个四边形框架,一个三角形框架,用于拉一拉,发现了什么?

2、小结:三角形具有稳定性。

3、生活中常常用三角形的稳定性制造一些物品。

七、通过这节课的学校,你知道了什么?

板书设计:

认识三角形

由三条线段围成的图形叫做三角形三角形具有稳定性

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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