上、下的认识优秀教案

[教学目标]:

1、在具体的情景和活动中,让学生体验前后的位置和顺序,初步培养学生的空间观念。

2、能确定事物前后的位置与顺序,并能用自己的语言表达,初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。

3、使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生学习数学兴趣,培养和激发学生的创新意识和创造性思维,并从中渗透思想教育。

4、会用前后描述物体的相对位置。

[教学重点] 会用前后描述物体的相对位置与顺序。

[教学难点] 站牌图的认识与“前后”的相对位置

[教具准备]课件、数字卡片等

[教学过程]

教学设计

一、活动一:认识我的前后

(一)创设情境

1.今天有这么多听课的老师,谁愿意起来做个自我介绍,让听课的老师认识一下可爱的你?

老师发现这样介绍,老师们一次只能认识你一个,你愿意在介绍你自己的同时,把你的前后桌同学也一起介绍一下么?

2.我也想介绍一下我自己和我的前后.我是一(3)班的数学老师,我的前面是一(三)班五十八个可爱的同学,我的后面是黑板.今天在这里我们一起上一节数学课:“前后”。(板书课题:前后)

3.刚才写“前后”这两个字时,我发现我向大家介绍错了.我前面是黑板,我的后面才是同学们.这是怎么回事?

4.学生发表自己的意见.

(二)练习

1.我现在明白前后与我站的方向有关.我面向着你们站,我的前面就是同学;我的背对着的方向是我的后面就是黑板.如果我面向着黑板站?如果我面向窗户站?

2.你们的前后是什么呢?

3.全体起立,面向老师,说一说,你的前面是谁?后面是谁?面向听课老师……面向窗户……

二、活动二:排队买票

教师谈话:上星期我们学校举行了冬季运动会,作为实验小学的小主人,你们高兴不高兴?动物园的小动物们听说我们学校开了运动会,羡慕得不得了,他们马上也举行了一个森林运动会,还邀请了笑笑去给他们做现场报道,怎么样,想跟着笑笑一起去看一看吗?

(一)出示图片:动物园1

1.到了动物园门口,笑笑首先在做什么?

2.笑笑排到哪儿?你怎么知道的?她前面有几个人?她后面有几个人?

(二)出示图片:动物园2

教师:这时淘气跑来了,他想排在笑笑前面买一张票,你们说行吗?

(三)出示图片:动物园3

1.笑笑开始也是这样说的,可是淘气跟笑笑解释说;他今天是百米赛跑的裁判,比赛马上就要开始了,他要赶快进去,要不然来不及了.如果你是笑笑会怎样做的呢?

如果淘气排在笑笑的前面,笑笑的位置有变化吗?只有笑笑一个人的位置有变化吗?

笑笑到底应该怎么做呢?笑笑想了想,她是这么做的(课件出示:笑笑排到最后)

2.笑笑现在排在哪?(排在第几个?前面有几个人?)

(四)练习

1.你能说一说你在组里的位置吗?

2.请每组的最后一名同学站在最前面来,再观察一下,你的位置变了没有?两人说一说.三、活动三:百米赛跑

(一)出示图片:森林运动会1

教师:同学们,紧张的百米赛跑就要开始了.请小朋友们看一看,有哪些运动员参加比赛.预测谁得冠军.

(二)出示图片:森林运动会2

1.教师提问:比赛开始,跑了一会,情况怎么样?你看到了什么?

2.学生反馈:谁跑在最前面?谁在它的后面?谁跑在最后呢?谁在它的前面?

谁能告诉大家你最喜欢的动物它现在的位置。说一说它的前面有谁?后面有谁?让大家猜一猜你最喜欢什么动物?

3.跑步比赛继续进行,马上就要到终点了,现在你看到了什么? 4.讨论:小松鼠跑在什么位置?它到底跑在前还是跑在后?

小松鼠和小鹿比,小松鼠在后面:小松鼠和小白兔、小乌龟、小蜗牛比,小松鼠在前面。

(三)出示图片:森林运动会3

你能宣布一下比赛的结果吗?让我们用掌声向它们表示祝贺。通过刚才的学习,老师发现大家很聪明,不仅观看了精彩的比赛场面,还学会了一些跟前后有关的知识。

四、活动四:卡丁车赛

(一)出示图片:卡丁车赛1

教师谈话:紧张的百米赛跑刚刚结束,更加激烈刺激的卡丁车大赛就要开始了.笑笑赶快来到卡丁车赛场准备进行现场报道.你会学着笑笑来进行报道吗?(课件出示)忽然信号不好,没有画面了.真遗憾,我们没办法看到比赛.比赛的情况怎么样,我们也不知道.怎么办呢?

(二)出示图片:卡丁车赛2

教师谈话:还好,笑笑用手机给我们发来了这样一个信息:2号车排在最前面,1号车在5号车和3号车的后面,3号车的前面是5号车.你能根据这些信息,用手中卡片摆出比赛的画面吗?

1.四人一组摆图片(其中一组在实物投影上摆)

2.反馈交流.

(三)出示图片:卡丁车赛3

1.教师谈话:其实书上就有这次卡丁车比赛的照片,我们一起打开书看一看.请你回答几个问题:1号车是第___名,5号车在___号车的后面,在___号车的前面.

2.你还能提出哪些问题?

请小朋友用今天学的“前后”的知识说一句话。

五、小故事:龟兔第二次赛跑。

龟兔赛跑的故事大家想必都很熟悉了,由于骄傲自满兔子输了比赛,受到了大家的嘲笑。所以兔子暗自下了决心,一定要在这次的比赛中赢了乌龟,夺得冠军。那么这次比赛,兔子会夺得冠军吗?我们一起去看一看。

上山时,谁在前,谁在后。结果呢?

我们在学习和生活中,也不能像小兔子那样骄傲自满,要向聪明的小乌龟学习,遇到困难多动脑。

五、活动五:坐车

(一)出示图片:乘车图2

1.运动会结束了,淘气和笑笑也结束了在动物园的工作,想和我们一起回到实验小学,

你认为这趟车是开往实验小学的吗?你怎么知道的?

2.从动物园往前坐,下一站是什么站?

3.在车上,淘气认为从动物园到实验小学需要坐4站路,笑笑却认为需要坐3站路,你认为他们俩谁说的有道理?

4.来到实验小学,笑笑想问一问同学们,今天这节课你开心吗?你还了解到什么?你能举一个生活中前后的例子吗?