蚕丝教学目标设计｜教案在线预览

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蚕丝 教学目标1 、让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。 2 、在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3 、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。 重点难点教学重点:掌握小数乘小数的方法，会熟

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所属课文：蚕丝

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2018-04-28 11:57:00

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学校：阜南县第一小学

蚕丝教学目标设计

未知

2018-04-28 11:57:00

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关键词：蚕丝教学目标设计

正文

蚕丝

 教学目标

1 、让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。 2 、在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。

3 、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。

 重点难点

教学重点:

掌握小数乘小数的方法，会熟练地进行笔算，并能解决实际问题。

教学难点：

熟练地进行小数乘小数的笔算，掌握小数末尾“0 ”的处理方法。

 教学过程

【导入】

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，引入蚕丝。

【新授】

（一）、请看情境图的信息，并根据信息提出数学问题。

要求一条春蚕吐的丝长约多少千米？需要哪些条件？该怎样列式？

1.2×1.25=1.5（千米）

1.2 5

X 1.2

2 5 0

1 2 5

1.5 0 0

重点指导：列好竖式后要按照整数乘法的方法去乘，然后观察乘数一共有三位小数，在确定小数点的位置。小数末尾的两个“0”可以省去，小数的大小不变。

（二）、一条丝巾的质量大约多少克？怎样列式？

0.35x300=105(克)

0. 3 5

X 3 0 0

1 0 5.0 0

重点指导：小数乘以整十数或整百数的列竖式方法。

巩固小结：计算小数乘法是要注意哪些？

（1）、小数乘法的方法和整数乘法的方法一样。

（2）、两个乘数小数位数的和是积的小数位数，小数末尾有一个或者几个“0”

去掉后小数的

大小不变。

(3)、小数乘整十数或整百数一般让小数和整十数或整百数的非零数对齐,乘法的方法和整数乘法一样。

(三)、出示教材第42页最下面的例题。

算一算,填一填,并说说你发现了什么?

1.2=

1.05=

2.3x 1=

0.9=

0.86=

引导:第一个乘数2.3不变,第二组乘数前两个“比1大”,中间“等于1”,后面两个数“比1小”,观察得到的结果会怎样?

新发现:一个数乘以“比1大”的数,积一定大于这个乘数;

一个数乘以“等于1”的数,积等于这个乘数;

一个数乘以“比1小”的数,积一定小于这个乘数;

【巩固】

买一个4.6千克的西瓜要花多少元?认真观察教材43页第一题的计算过程,谁算得对?【小结】

板书

蚕丝

1.2×1.25=1.5(千米)

1.2 5

X 1.2

2 5 0

1 2 5

1.5 0 0

答:

0.35x300=105(克)

0. 3 5

X 3 0 0

1 0 5.0 0

答:

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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