2～5的乘法口诀PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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5的乘法口诀教学内容:北京版小学数学二年级上册21-22页内容。教学目标:1.经历归纳5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来源,并能理解每句口诀的含义;熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算。2.通过观察、计算、找规律等活动,使学生经历5的乘法口诀的编制过程,培养学生的推理能力和概括能力,让

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所属课文：2～5的乘法口诀

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学校：北京市昌平区沙河中心于辛庄小学

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5的乘法口诀

教学内容:北京版小学数学二年级上册21-22页内容。

教学目标:

1.经历归纳5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来源,并能理解每句口诀的含义;熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算。

2.通过观察、计算、找规律等活动,使学生经历5的乘法口诀的编制过程,培养学生的推理能力和概括能力,让学生体验抽象、概括、迁移类推的数学思想方法。

3.了解口诀的文化背景,在解决问题的过程中感受口诀的重要作用,感受数学与生活的联系。

教学重点:

1.经历编口诀的过程,掌握5的乘法口诀。

2.能够运用口诀熟练地进行计算。

教学难点:学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。

教学准备:绘本、练习小卷子

教学过程:

一、以旧引新,创设情境

1.复习有关2的乘法口诀

2.绘本再现

二、新授

1.看图找信息,列出乘法算式

①我们今天走进秋刀鱼商铺,他们这里来了位这样的客人,如何列乘法算式呢?5x3或3x5,一串秋刀鱼是五条,有这样的3串。

2.理解口诀来源

结合图意说明口诀来源:那么3个5是多少呢?

①五个五个的数。每笔账单都要这样计算,实在麻烦,可怎么好呢?

②用乘法,那怎么知道结果呢?

A 根据意义 B 根据口诀

秋刀鱼老板认为:看来乘法口诀真是解决问题的好办法。那我们今天就在秋刀鱼的店里编制5的乘法口诀。

3.学生自编口诀

①说到这呀,又让我们想到西瓜店中的那句二五一十,它是不是也是5的乘法口诀呢?表示什么呢?

②那第一句应该是什么呢?表示什么呢?

③还有哪些呢?

④读口诀,巩固知识

⑤理解意义:五六三十

⑥如何要计算5x12=?怎么计算呢?

4.观察相邻口诀间的关系

三、生活中的数学(用到5的乘法口诀解决问题)

四、巩固练习第一关

第二关

第三关

5的乘法口诀(北京版小学数学二年级上册第二单元)

沙河中心于辛庄小学

刘鑫

2017年10月

关于本教案的常见问题

Q：2～5的乘法口诀PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2～5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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