轴对称（二）优秀完整教案｜教案在线预览

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课题:轴对称2教学过程:一、开课激趣教师选几张学生剪得好的轴对称图形贴在黑板上。找出不同的剪法,让学生说一说是怎样剪的。师:请大家观察,比较这些图形,你发现了什么?生1:他们的形状不同。生2:他们的大小也不同。生3:他们的两边是完全一样的。生4:这些图形上都有一条折痕。现在你们把你自己剪的图形重新对

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2018-04-23 13:45:00

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学校：成都市茶店子小学校

轴对称（二）优秀完整教案

未知

2018-04-23 13:45:00

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关键词：轴对称（二）优秀完整教案

正文

课题:轴对称2

教学过程:

一、开课激趣

教师选几张学生剪得好的轴对称图形贴在黑板上。

找出不同的剪法,让学生说一说是怎样剪的。

师:请大家观察,比较这些图形,你发现了什么?

生1:他们的形状不同。

生2:他们的大小也不同。

生3:他们的两边是完全一样的。

生4:这些图形上都有一条折痕。

现在你们把你自己剪的图形重新对折一下,你们会发现他们怎么样?(两边完全重合)是的,那么什么样的图形才是轴对称图形呢?

学生回答自己理解的轴对称图形。(对折后两边的部分完全重合的图形就是轴对称图形)

那么这条折痕应该给它取个什么样的名字呢?(对称轴)

老师把课前准备好的作品展示给大家看。(灯笼、衣服等)

二、实践操作,深化认识。

1、组织活动——折一折

(1)每个学生剪下附页中的图1,先对折,看两边是否完全重合,再打开,看折痕的位置。

(2)学生小组合作,完成折一折。组织学生将自己小组折出的对称图形进行展示并汇报各自的折法。

(3)学生认识对称轴,中间这条折痕我们就把它叫做对称轴,用虚线表示。

请学生用铅笔画出你们剪出的对称图形的对称轴。

2、小结:通过折、画,小朋友们都认识了轴对称图形,那么现在谁能为大家介绍一下这样的图形。

得出结论:如果一个图形沿一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就叫做轴对称图形。

折痕所在得直线叫做对称轴。

三、巩固练习,深化认识。

1、看下面那些图形是轴对称图形。刘元平三下《轴对称图形》教学设计

2、找一找下列哪些数字、汉字、字母是轴对称图形,刘元平三下《轴对称图形》教学设计

3、用对折的方法找出下面图形的对称轴

四、回归生活,体会美感。

1、谈一谈:其实生活中也有很多对称的图形、物体,你能说一说吗?

2、欣赏生活、艺术、自然、建筑、剪纸等领域的对称之美。

五、总结全课,升华主题。

通过这节课的学习,你有什么收获?

六、板书设计、

轴对称

对折:两边完全重合——轴对称图形折痕——对称轴

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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