吨的认识教案设计（一等奖）

吨的认识

杨泰实验学校陆娅萍

教学内容:四年级数学第一学期第二单元,吨的认识(第一课时)

教学目标:

1、认识重量单位吨,初步建立1吨的重量观念,并了解吨与千克的关系,知道1吨(t)=1000千克(kg),通过千克的量感间接体验吨的量感,会进行吨与千克之间的简单换算,并能在生活实际中合理使用。

2.通过主动参与丰富的数学体验活动,在实际操作中培养估算能力和解决问题的能力。

3、通过联系身边的事物,体会到生活中处处有数学,培养对数学的兴趣。教学重点:认识重量单位吨,初步建立1吨的重量观念。

教学难点:正确建立1吨的重量观念,并能在实际情境中合理运用。

教学准备:课件、10千克装的大米等

教学过程:

一、复习引入

(1)复习重量单位:克g、千克kg。

出示:小丁丁跟妈妈去超市购物,他记录了几个物品的重量:

一根火腿肠重40()。

一袋大米重10()

一台液晶电视机电视机重20()

小结:

计量比较轻的物体的重量用克作单位,可以用g来表示。

计量象一袋大米、一台液晶电视机这样的一般物体的重量一般用千克,kg。(2)引入吨

师:生活中还有没有更重的物体呢?

读一读:

一头大象约重4000千克,

一辆卡车约重3000千克,

一条蓝鲸重125000千克。

新“浦东号”货运船可载重6600000千克

小结:象飞机、轮船等比较重的物品计量重量时,通常用比千克大的单位吨来表

示。

揭题:今天我们就一起来认识“吨”,吨可以用符号“t”来表示。

二、新授

(一)引入:

关于吨,你想知道点什么?

要想认识吨,咱们先来认识1吨。(板书1吨)

(二)体验1吨的重量

1、活动体验①(大米、水)

材料:10千克的大米若干袋、10千克的水若干桶

活动要求:

A、每个人搬一搬1袋大约重10千克的大米、拎一拎1桶大约重10千克的水,搬离地面,坚持2秒钟,感受重量。

B、算一算,多少个这样重的物体是1000千克,填写活动单,并在小组内交流。

(1)10千克大米感受1吨

(2)10千克的水感受1吨

2、活动体验②(学生体重)

(1)背一背一个体重约30千克的小朋友,感受一下重量。

(2)算一算:多少个这样的小朋友大约重1吨?

3、金属块体验1吨

4、小结:看上去大小形状不一样,但是什么是一样的?

5、看实物图感受1吨

①一头成年奶牛大约重500千克,几头成年奶牛大约是1吨?

②1辆小型家用车的重量大约是1吨。

(二)克、千克、吨的进率

它们之间有什么关系呢?

三、巩固练习

1、单位换算(将原来的千克作单位改成用吨单位)

一头大象约重5000千克,就是()吨

一辆卡车约重3000千克,就是()吨

一条蓝鲸重125000千克,就是()吨

新“浦东号”货运船可载重66000000千克,也就是()吨。

2、填上合适的重量单位。

(1)一头长颈鹿约重2()

(2)1本数学书约重120()

(2)一辆电动车约重40()

(3)一个观光电梯一次最多运送客人的总重量约是500()

3、选一选:

(1)一辆集装箱卡车的总重量大约是()吨。

A、2 B、20 C、200

(2)1头成年河马的重量大约是()千克

A、4 B、40 C、4000

4、解决问题:

王师傅买了一辆新卡车,载重量是2吨,下面有两堆货物的运输任务,王师傅的车可以安全装载哪一堆?

A、100袋沙子,每袋重30千克。

B、90桶矿泉水,每桶重20千克.

5、机动

小丁丁今天写的日记对不对呢?

今天天早上,我吃了1个35千克的鸡蛋和100千克的面包,然后跟妈妈去超市。超市物品可真多啊!妈妈买了2吨一瓶的食用油,500千克一包的白糖,每个200克左右的苹果6个,1千克的牛肉。出超市时,我们看见一辆载重量为2000千克的卡车正在给超市运货,超市师傅正在搬运货物,真辛苦啊!

四、总结提升

这节课你学会了什么?