综合学习一教学设计一等奖｜教案在线预览

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综合学习一本综合学习包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”和“我的小笔头”四部分内容。知识与技能目标:1、诱发大家积累的热情,感悟积累的方法,一起分享积累的快乐。2、鼓励学生多读多背的学习习惯。3、让学生感受春的气息,学会用文字表达对春天的赞美之情。4、培养学生大胆想象的能力,把想象的世界变

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所属课文：综合学习一

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2018-06-01 09:35:00

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学校：复兴区康庄乡中庄小学

综合学习一教学设计一等奖

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2018-06-01 09:35:00

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关键词：综合学习一教学设计一等奖

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综合学习一

本综合学习包括“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”和“我的小笔头”四部分内容。

知识与技能目标:

1、诱发大家积累的热情,感悟积累的方法,一起分享积累的快乐。

2、鼓励学生多读多背的学习习惯。

3、让学生感受春的气息,学会用文字表达对春天的赞美之情。

4、培养学生大胆想象的能力,把想象的世界变成自己的文章。

过程与方法目标:

运用谈话激趣的形式,让学生经历独立思考、小组合作探究的过程,采取学生自我评价、组内互评、教师总评的评价方法完成活动任务达到活动目标的策略。

情感态度与价值观目标:

培养积累的习惯;提高交流的欲望;培养写作的能力和想象的能力。

策略与方法:

合作交流。

教学过程:

一、我的采蜜集

1、师:“同学们,从今天开始我们每人要准备一个小本本,

随时把你积累的好词、好句记在上面。”

2、今天积累关于春天的词语。

春风送暖春暖花开春风和煦春到人间春满人间

3、师:“积累是学好语文的基础,只要你养成了积累的好习惯,

你的语文水平就会有所提高的,希望大家继续积累下去,使自

己的小本本更精彩!”

二、读读背背

1、《春游》是李叔同作词、作曲的学堂乐歌,其歌词是一首优

美的七言律诗,节奏明快,朗朗上口,优美动听。

2、给学生充足的时间请学生自由读句子。

3、诗文大意:春风吹在脸上犹如薄薄的纱轻轻拂过,仿佛让

你感受到一个年轻的女孩子从你眼前走过。阳春三月,风和日

暖,信步城外,看杨柳依依,野花灿烂,身心不由得清爽而浪

漫。白白的梨花,黄黄的菜花,满地的柳花,散发香气的芥花,

真是让人心旷神怡。傍晚,游春的人在莺啼声的伴奏下,沿着

郊外的小路归返,而花外是钟声正好悠悠地敲响。

三、口语交际

1、交际内容

以自己喜欢的方式(说一说、演一演、画一画等)介绍春天的

信息,寻找春的足迹,畅谈自己心目中的春天。

2、交际指导

A 课前请大家去郊外寻找春天的足迹,感受春天的美好。

B 整理自己的思路,用自己喜欢的方式把自己观察到的春天

介绍给大家。

C 分组讨论,组内发言。

D 全班交流,一定要大胆、声音响亮、清楚地表达自己想说的内容。

E 全班互评,推荐优秀者。

四、我的小笔头

1、习作要求:描写春天,感受春天的气息,表达自己对春天的赞美之情。

2、习作指导

A 思考自己从哪方面描写春天。可以是关于春天的一件事,也可以是春天的美景或关于春天的童话,还可以写一首诗表达对春天的赞美之情。

B 小组内说说自己要写的内容,然后全班交流,教师点拨指导。

C 根据自己说的内容,动手写作。

D 写完后,自己修改,也可以和同学互相修改。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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