3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案｜教案在线预览

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美丽的呼伦湖教学目标:1、会认18个生字,会正确书写8个生字。2、正确流利地朗读课文。3、体会呼伦湖的美丽,激发学生热爱祖国大好河山的情感。教学重点、难点:识字、写字,体会呼伦湖的迷人风光。教学过程:一、欣赏美景,导入课题师:小朋友们,你们愿意和老师一起走进大自然吗?(愿意)下面老师就带你们到一个美

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 美丽的呼伦湖

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2020-12-07 12:01:40

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学校：乐亭县新寨镇艾台庄子小学

3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案

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关键词：3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案

正文

美丽的呼伦湖

教学目标:

1、会认18个生字,会正确书写8个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、体会呼伦湖的美丽,激发学生热爱祖国大好河山的情感。

教学重点、难点:识字、写字,体会呼伦湖的迷人风光。

教学过程:

一、欣赏美景,导入课题

师:小朋友们,

你们愿意和老师一起走进大自然吗?(愿意)下面老师就带你们到一个美丽的地方去游玩。

(课件出示风光图片)学生欣赏美景。

师:谁想告诉我们你此时的感受?(生自由谈论视听后的内心感受)

师:你们说得可真不错。

这美丽迷人的风光就来自今天我们要学习的第3课《美丽的呼伦湖》(板书课题)二、自读课文,学习生字

1、用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。

2、师分发给各个小组一个生字词小礼包,用此来检查字词的掌握情况

3、把字词放在课文中认识体会。学生读课文(自读、小组读、分段读)

三、自读自悟,体会文美

1、学生再次深入地读课文,同时思考:文中哪些地方能体现出呼伦湖的美丽、迷人? (小组内交流自己的看法后全班交流)

2、重点朗读、背诵第二自然段

师∶通过你们的汇报,老师好像真的来到了这美丽的地方。它的一年四季都各有特点,谁还想再说说?(生自由朗读、背诵喜欢的季节)

师:那怎样背才能背得快呢?(生各想办法,自由背诵)

指名有感情的背诵。

3、师:这么美丽的呼伦湖你想不想到那儿去做客,想什么季节去,在那里想玩些什么?

4、师:谁最想把你优美动听的声音展示给同学们?(有感情的朗读全文)四、美中积累词汇

出示词汇卡片

辽阔的大草原迷人的色彩童话般的世界美丽的呼伦湖蔚蓝的湖水白茫茫的冰雪

1、自由读,想象所描绘的画面

2、指名读,看谁读得美。

五、写字

1、出示字词卡片,再次认读生字词

2、给要求会写的8个字扩词,增强理解,积累词汇

3、小组内自由写生字,自评、互评写字情况,选出冠军。

六、课外延伸

课下搜集有关祖国美丽风景的文字,抄写在自己的“采蜜集”上。

关于本教案的常见问题

Q：3 美丽的呼伦湖优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 美丽的呼伦湖》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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