14 养花教学设计内容推荐｜教案在线预览

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大河湾小学电子备课教学设计课题学科教学目标教学重点理解并积累课后词语。练习有感情地朗读课文。教学难点理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣。14.养花语文年级六年级课时执教者第1课时汪小围1.正确认读本课要求会认的3个生字，掌握5个要求会写的生字。2.了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的，并学习这样

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所属课文：14 养花

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2022-07-13 21:58:27

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学校：滦州市九百户镇大河湾小学

14 养花教学设计内容推荐

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关键词：14 养花教学设计内容推荐

正文

大河湾小学电子备课教学设计

课题

学科

教

学

目

标

教学重点

理解并积累课后词语。练习有感情地朗读课文。

教学难点

理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣。

14.养花

语文

年级

六年级

课时

执教者

第1课时

汪小围

1.正确认读本课要求会认的3个生字，掌握5个要求会写的生字。

2.了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的，并学习这样的写作方法。引导学生结合本单元内容，整体看待文本，更全面地了解老舍先生。

3.体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。

教学准备

多媒体课件。

教

学

过

程

教学环节

谈话交流。

教学内容及师生活动

的感受。课件出示交流话题

（二）一起来看一看老舍先生是怎样养花的。教师随机板书课题。

二次备课

一、联系生活，（一）让学生说说自己家中养过花吗？都养过些什么花？介绍一下养花二、初读课文，（一）学生展示读课文，读准每一个字音，将课文读通顺、读流利。看整体把握文章看老舍先生是怎样养花的。课件出示阅读提示在读文过程中教师要关注学脉络。

三、细读课文，深入了解养花。

生生字新词的读音。

（二）给每个自然段写一个合适的小标题。课件出示阅读提示

预设：

学生应该可以很顺利地找出来，但语言也许不是很准确。教师要随学生回答予以指导，并在课件中出示：

围绕“养花”介绍了：为什么养花；养什么花；养花多得知识；养花有益身心健康；养花使人喜悦；养花使人伤心；养花的乐趣。

（一）思考并勾画：关于老舍先生养花，你了解到了什么？课件出示阅读提示（板书因爱而养花）

（二）反馈交流中，要引导学生按顺序进行交流。预设：

1.养花的目的：把养花当作生活中的一种乐趣。

2.养什么花：不养奇花异草。一是因为珍贵的花草不好养；北京的气候不适合养名贵花草。理解词语“奇花异草”及在本文中的所指。

3.养花多得知识：“我”摸着一些养花的门道，了解花草的不同特点。理解“置之不理”、“自生自灭”。

4.养花有益身心健康：劳逸结合，“有益身心，胜于吃药。”

5.养花使人喜悦：花香得到夸奖，和朋友赏花，将花赠予朋友。理解“秉烛夜游”。

6.养花使人伤心：菊秧被砸死。

7.养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识。

板

书

设

计

14.养花

劳动之乐养花中寻乐趣成果之乐劳动中长见识

关于本教案的常见问题

Q：14 养花教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 养花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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