5 偷瓜教学设计(教案)｜教案在线预览

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5.偷瓜课题偷瓜课时计划1 第1节课型带文1．默读课文，了解大意，感受农村孩子的调皮、纯真和可爱。学习目标2．读准词语的读音，了解“作践、寻思、侍弄、混小子、毛头娃崽”等一些农村生活口头用语，体会不同语言风格的魅力。3．通过读一读、讲一讲或演一演的形式，把握人物的性格特点。学习重难点学具准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 偷瓜

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2021-10-26 15:55:26

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学校：高新技术产业开发区上板城镇上台子小学

5 偷瓜教学设计(教案)

未知

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关键词：5 偷瓜教学设计(教案)

正文

5.偷瓜

课题

偷瓜

课时计划

1 第1节

课型

带文

1．默读课文，了解大意，感受农村孩子的调皮、纯真和可爱。

学习目标

2．读准词语的读音，了解“作践、寻思、侍弄、混小子、毛头娃崽”等一些农村生活口头用语，体会不同语言风格的魅力。

3．通过读一读、讲一讲或演一演的形式，把握人物的性格特点。

学习重难点

学具准备

体会不同语言风格的魅力,把握人物的性格特点。

白板课件

学法指导

一

课前诵读《只想随便走一走》

二

课前训练

1.演讲《童年诗歌》 2.注意力训练（课件1）

三

学文

（一）导语：这节课我们就学习一篇和瓜有关的文章，看到题目你产生了那些疑问？

课件2 出示课题课件3出示疑问

（二）自学

请同学们根据阅读提示自读。课件4 1.自由读课文，把课文读正确、读流利、自学生字新词。 2课文按什么顺序，写了一件什么事？

3.．你觉得娃崽们咋样？李善才呢？从那看出来的？画一画，写出你的感悟。（三）交流

课件5-10 （1）“李善才就看瓜，看不住，一愣神……这边早有几个娃崽抱着大西瓜跑远了。”

（李善才的焦急与无奈，读出孩子们的调皮与得意。）

（2）“三奶奶，善才叔让俺们送瓜给您吃。”娃崽们说。娃崽们还说：“三奶奶，善才叔说这几天忙不开，过些天来看您。”有含混的声音答应着。李善才知道这是谁的声音，泪便流下来。李善才不知自己怎样扑进屋子，跪倒在三奶奶跟前。他喊：“娘啊，我混！”

（孩子们编织着善良而美丽的谎言。试图使沧桑老人孤独的心感到慰藉。殊不知这一切全被李善才听到耳朵里。孩子们的善良使李善才良心发现，表现出深深的忏悔之意。）

（3）行路人经过瓜田边，说：“善才你这地边的瓜侍弄得比地中的好。”李善才说：“那敢情是。”

（娃崽们“偷瓜”

的举动李善才的心理和行为都发生理改变。他把地边侍弄得比地中好，孩子们偷瓜时，他假装睡觉。孩子们不偷瓜了他总觉得缺点什么，甚至盼着孩子们来偷瓜。李善才为孩子们提供“开心”的天空，而孩子们呢？也许为李善才的真诚所感动，也许是李善才的信任令他们收起了好奇。总之他们不再破坏才使地边的瓜长得更好。）

四

带文《田寡妇看瓜》课件11 五

课后延伸

课件12.13

关于本教案的常见问题

Q：5 偷瓜教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 偷瓜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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