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《平移、旋转和轴对称练习课》教学设计上五庄镇北纳小学李永东课题:平移、旋转和轴对称练习课教学目标:1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题,提高分析问题和解决问题的能力。3.在练习过程中培养学生的空间思维能力,让学生在练习的过程中积累成功

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学校:湟中县上五庄镇北纳小学

4、平移、旋转和轴对称练习ppt课件课堂实录

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《平移、旋转和轴对称练习课》教学设计上五庄镇北纳小学李永东

课题:平移、旋转和轴对称练习课

教学目标:

1.加深对图形的平移、旋转和轴对称知识的认识和理解。

2.能综合运用图形的平移、旋转和轴对称知识解决问题,提高分析问题和解决问题的能力。

3.在练习过程中培养学生的空间思维能力,让学生在练习的过程中积累成功的体验。

教学重点:综合运用图形的平移、旋转和轴对称的相关知识解决问题。教学难点:解决平移、旋转和轴对称的相关问题。

教学准备:PPT课件

教学过程:

一、知识再现

1.同学们,老师从开门走进课堂,打开多媒体课件,期间你发现了哪些物体在运动,是怎样的方式运动的?(开门的旋转,小黑板的平移) 2.导入练习。

上面这些物体的运动是我们在第一单元已经学过的知识。这节课,我们就一起运用平移、旋转和轴对称的变换方式来解决“练习一”中的问题。(板书课题)

二、基本练习

1.图形的平移。

(1)独立完成助学单第1题“六边形的平移”。

学生独立完成,教师巡视,对有困难的学生进行个别辅导。

(2)完成后同桌或小组交流:什么是图形的平移?图形的平移要注意什么?

(3)组织交流,集体讲评。重点让学生说说怎样确定平移的距离。师在平移后面板书:沿直线运动(方向、距离)

2.图形的旋转。

(1)独立完成助学单第1题“小旗的旋转”。

教师巡视,进行个别辅导。

(2)完成后同桌或小组交流:什么是图形的旋转?图形的旋转要注意什么?

(3)指名小组汇报交流、集体讲评。

师在旋转后面板书:绕一点运动(中心点方向角度)

3.图形的轴对称。

(1)独立完成助学单第1题“小旗的旋转”。

教师巡视,进行个别辅导。

(2)完成后同桌或小组交流:什么是轴对称图形?什么是对称轴?

(3)指名小组汇报交流、集体讲评。

师在轴对称图形后面板书:对折后两边完全重合

三、综合练习

1.完成教材第8、9页“练习一”第7、8题。

学生独立完成,教师巡视指导。

指名生台前展示,集体讲评、订正。

2.完成教材第8、9页“练习一”第9、10题。

学生独立完成,教师巡视指导。

指名生台前展示,集体讲评、订正。

四、反思总结

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?

五、板书设计:

平移、旋转和轴对称的练习

平移:沿直线运动(方向、距离)

旋转:绕一点运动(中心点方向角度)

轴对称图形:对折后两边完全重合(对称轴)

2018.4

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关于本教案的常见问题

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