望庐山瀑布教学设计方案｜教案在线预览

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《望庐山瀑布》教学设计冶河小学郭红霞一、教学目标：1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。二、教学重点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。三、教学难点：激发学生学习兴趣。四、教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：望庐山瀑布

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2018-05-25 15:27:00

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学校：栾城区冶河镇中心小学

望庐山瀑布教学设计方案

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2018-05-25 15:27:00

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关键词：望庐山瀑布教学设计方案

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《望庐山瀑布》教学设计

冶河小学

郭红霞

一、教学目标：

1、通过学生讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。

2、了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。

3、激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。

二、教学重点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。

三、教学难点：激发学生学习兴趣。

四、教学过程：

（一）、激趣导入：

1、谈话激趣：同学们，你们见过瀑布吗，我们先去欣赏一下瀑布吧！

2、学生欣赏瀑布。

3、请学生谈谈自己对瀑布的印象，畅所欲言。

（二）了解诗人

过渡语：李白是我国伟大的浪漫主义诗人，谁能向大家介绍一些有关于李白生平的知识呢？

1、学生自由发言，教师及时肯定知识丰富的同学。

2、通过课件展示李白生平，了解李白诗作的特点：奇特的想象，比喻；出神入化的夸张。

作者简介：李白（701-762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他

写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。

3、导入新课：庐山风景迤俪，吸引了古往今来许许多多的文人墨客，留下了无数脍炙人口的诗篇。今天，我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作《望庐山瀑布》。

4.欣赏庐山风光

（三）、学习古诗：

1、听古诗朗读，学生自由跟读。

2、初读古诗，熟悉诗歌内容。（学生评议标准为熟读。）

3、认识生字

4、以学习小组为单位，利用各种方法（联系上下文、查阅工具书、与已经学过的古诗对照等方法）自学古诗。

5、小组汇报，教师作适当的点评。利用多媒体课件突破理解难点：

[注释]

庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。

香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。

生，弥漫；

川，河流；

挂前川：挂在山前面的河流。

九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。

.三千尺，指瀑布很长；

疑，怀疑；

落九天，从天的最高处泻落。

朗读练习：要求有感情地朗读，读出瀑布的气势雄伟。可采用学生自由练读，指名读，男女生分读

，比赛读等方法。

（四）、巩固诗歌的学习：

1、回到《望庐山瀑布》一诗中体会李白诗作特点的表现，点到为止即可。

找一找，诗中什么地方是作者的想象，哪又运用了夸张的写法？

2、背诵积累古诗。

（五）课外积累延伸

1.学生自由诵读自己所知道的课外的李白的古诗。

2.、朗读叶圣陶的现代诗《瀑布》

关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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