30 唐僧取经公开课教案

唐僧取经

教学目标:

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,感受玄奘不畏艰难、锲而不舍的精神。

2、正确认读本课十八个生字,会写田字格里的八个生字;了解课文中出现的词语的意思。

3、通过对沙漠描写的学习,能够想象并访写雪山部分,初步掌握把句子写具体的方法。

教学重难点:

感受玄奘不畏艰难、锲而不舍的精神。通过对沙漠描写的学习,能够想象并仿写雪山部分,初步掌握把句子写具体的方法。

教学过程:

一、导入

1、师:同学们,你们喜欢看动画片吗?那听听看,这首歌出自哪部动画片。(出示图片)对,这部动画片就是由我国四大名著之一的《西游记》改编而成的,这几个人物你熟悉吗?

2、老师告诉你们啊,在我们现实生活中,真有唐僧这样一个人,他也真去西天取经了,不过他可没有这三个本事

通天的徒弟。

(出示唐僧资料,师简介)他是一个人从长安出发途经五万里,历时19年,经过110个国家,克服重重困难,到达印度取得真经。今天,就让我们一起跟随唐僧重温一下这艰难的取经之途。板书课题,学生齐读。

二、检查预习,认读生字

1、同学们,昨天老师让大家都做了预习:把课文多读几遍,读准字音,读通句子,标出了自然段,你们都做到了吗?那现在老师来考考大家。

2、我们先来做个猜字游戏好不好,(出示象形字川的图片),看老师的这幅图,你能猜到它是我们学过的哪个字吗?我把这个字变了变,现在你还认识它吗?(出示象形字州的图片)师:中间的这些地方是由沙石堆积而成的陆地,州就是水中的陆地,出现“州”,这就是楷体的州,这三个点,就是由沙石堆积而成的陆地。这个字啊,是我们今天要求会写的字,别看它笔画简单,想把它写漂亮可不容易,请同学们仔细看,老师把它写在田字格里,因为这个字横向笔画比较多,所以,我们起笔时要靠左一些,在左半格的中间写一个竖点,第二笔写个竖撇,不要太长,要和点空开一点儿距离,第三笔的点要向右倾斜一点,靠近竖中线,第四笔是个短竖,贴着竖中线的右边写,第五笔又是个点,比前面的点再倾斜一点,最后一笔是个长竖,写直了,好,同学们打开

书159页,描红,写完后把笔放下,把书轻轻地扣在桌上,坐直就可以了(师巡视指导,强调书写姿势,并做简单评价。)好,孩子们,那现在老师再给这个州字加个三点水(板书),你还认识它吗?那这两个字(zhou)有什么不同呢?对,第二个洲比第一个州范围更大,这个三点水的洲啊是在原来的基础上又多加了一些水,水域变大了,范围也就大了。(出示课件),现在,这个州,多用于地名如:杭州、苏州、广州,都是城市名。而这个洲指水中的陆地,如:沙洲、亚洲、非洲。

(1)出示“瓜州、绿州”,这一组词谁会读?

那“瓜州”指什么?(边境要塞,城市名、地名),出示绿州图片,像这样在大沙漠里有水且植物生长茂密的区域。

(2)出示第二组词,谁来读,指读。

师:谁能给老师做个“拿”的动作?将手合起来即为拿,像这样的字就叫会意字,请同学们看这个“解”字,也能用老师刚才教你的方法解释。用刀把刀角剖开,也叫解剖,现在“解”字有多音多义,并且是中国百家姓之一。你能用解字组几个不同的词吗?你还能说几个像这样的字吗?其实我们之前就学过许多会意字,比如说:上小下大就是尖,白水就是泉,小土为尘,不正即歪。

(3)出示“发源地”“心甘情愿”

指名读,观察这一组红色的字,你发现了什么?

(4)出示“口渴、喝水”

指读。这个渴和喝也是形声字,他俩特别容易搞混,你有什么好办法,区分它们吗?这个喝是我们要求会写的字,这个词的占格有点特殊,口字旁占三分之一,后面的曷占三分之二,下面的部分要等人进去了再关门。

(5)出示“和尚、研究、佛经”指名读。

(6)那老师将这几个词放在句子中,你还能读准它们吗?出示课件,指名读。

师:这条小横线叫破折号,它在这个句子中是解释说明的意思,也就是说“佛教发源地”就是指“印度”,“印度”就是指“佛教发源地”,所以我们读的时候要将这两个词连起来读,谁来试试。

3、看来我们同学预习的都很不错,字音读得准,句子也读得通顺,现在老师再加几节车厢,我们来开火车读,看看哪列火车开得最快,其他通红学注意听,如果他读对了,我们跟着一起读,如果他读错了,我们一起帮他改正,好不好。小小火车这里开……

预设①:你们这组开得真稳,哪组能比他们开得更快。

②这列火车啊开得真快,如果技术再好些,就更好了。

③这列火车开得最棒,又快又稳,哪组也能这样开。

4、师:看来这些字都难不住你们了,那现在我们把这

些字宝宝送回家,你还能读准确吗?大声告诉老师,你们标了几个自然段。现在老师找三位同学读课文,其他同学认真听,想一想,唐僧的取经之途怎么样?

5、反馈:你能用一个字或词概括一下唐僧的取经之途吗?板书:难。

三、细读课文,感情朗读

1、请同学们小声读课文,从哪儿能看出取经之路难?用上你手中的尺子将你找到的句子画下来,把最能体现难的词语圈出来。

2、预设:

(1)出示老人的话,你从哪儿感受到难了?

“太难了”“又是沙漠,又是雪山”“千万别拿生命冒险”

谁来像老人那样诚恳地劝一劝玄奘,指名朗读。

这条路太危险了

(2)沙漠里真热呀!指名读。

师:还记得夏天最热时,是什么样的吗?我们这里的夏天最热的时候温度也只有三十几读,你知道沙漠里有多热吗?白天的沙漠里温度高达60-80摄湿度。相当于我们这里的两倍。

(出示课件)如果我将这个句子换成这样,(沙漠里很热。)好不好,为什么?自己读一读。

看来一个“真”字,一个小感叹号更能突出沙漠里的热。

你还能从哪些词句中看出取经之路难?

出示第二自然段,有一句话这样形容沙漠:“上无飞鸟,下无走兽,绝无水草”,唐僧刚刚走进沙漠救命之水就荡然无存,他只能忍着干渴,继续前进,第一天他就感到口干舌燥,第二天时,嘴唇干裂,嗓子里就像着了火似的疼,第三天,他已经进入半昏迷状态,第四天时(他)前进一步都非常困难,他只能靠打坐维持体力,第五天他终因体力不支而昏倒在地,半夜,一阵凉风把他吹醒了,他挣扎着爬上了马背,想要继续前进,是老马记起了这绿洲上的清泉,救了唐僧的命。同学们,是什么让玄奘忍着干渴,一直坚持了四五天(将生死置之度外呢?)

3、出示“我立志…心甘情愿”理解词义,立志:树立志向,下定决心。心甘情愿:心里完全愿意,没有一点勉强,多指自愿做出某种牺牲。

4、课文中除了直接描写唐僧取经之路,还有哪儿提到了难?→总结板书,这里通过老人的描述告诉我们取经之路的难,这种写法叫间接描写,这种写法以后我们会经常见到,也可以用到自己的习作中。

师:当唐僧听到老人的劝说,知道这条路太难走了,他是怎么回答老人的

5、师:刚才我们随文知道了,唐僧在取经途中不只穿过了茫茫大沙漠,还翻越了好几座雪山,你们知道玄奘在雪山里又遇到了哪些困难吗?老师截取了一段视频,这是前段时间中央九台播的玄奘之路记录片,请大家看一下。

6、师:现在你能仿照文中写沙漠的方法,想象雪山的难吗?可以用上老师给你的句式。

7、此时此刻,唐僧在你心里留下了怎样的印象。

8、小结:师:这节课我们认识了这样一位唐僧,当老人告诉他,这条路太难走了,又是沙漠,又是雪山,你可千万别拿生命冒险啊!他坚定地回答到—

当走进荒无人烟的大沙漠,热得汗流浃背时,他又想起了那句话-----

当他忍着干渴,挑战生命极限时,他心里始终有这样一个信念-----

师:正是这样一个唐僧,不畏艰难,锲而不舍地追求理想,克服重重困难,途经五万里,用时整整一年,终于抵达印度,取得真经,成为最有学问的高僧。

四、课外拓展

师:好了(这节课)我们就上到这里,有兴趣的同学课下可以看一下中央九台播出的玄奘之路。