习作优质课教案

人教版小学语文三年级下册

语文园地七

口语交际

《丰富多彩的世界》教学设计

王珏

大连市旅顺经济开发区伯阳小学

三年级（下）语文园地七口语交际

《丰富多彩的世界》教学设计

王

珏

一、教学目标：

1.收集各种文字、图片、与同学们交流所了解的世界。

2.能用普通话交谈，学会认真倾听,学会评价,就不明白的地方与人沟通。

3.养成乐于交流、自信表达、文明交际的习惯。

二、学情分析：

“丰富多彩的世界”是人教版课标实验教科书三年级下册七单元口语交际的话题。学生给别人介绍自己搜集到的丰富多彩的世界的欲望非常强烈,抓住这一心理需求,本节课以游戏开课,激发兴趣。在当小导游的角色体验中,激发引导学生打开思路,说一说自己搜集到的关于世界各国的文字和图片资料。听的同学可以根据介绍提出问题,供发言的同学修改和补充自己的发言。引导学生注意:表述是否流畅;是不是介绍得清楚明白。交际的过程中鼓励学生互相问答,互相启发,互相评价,从而激发学生关心世界大事，增加对其他国家的了解。

三、重点难点

1、重点：搜集有关世界各国的图片和文字资料。 2、难点：交流时态度自然大方,表达流利,内容充实。

四、教学过程：

（一）创设情境，激趣导入

1.猜图游戏，走进丰富多彩的世界。

（1）今天，我们要上的是一节什么课？主题是？（板书课题：丰富多彩的世界）

（2）看来大家是有备而来啊！在这里，我们将举行“小小导游PK大赛”。今天啊，你们都是主角，小小导游们，你们都做了哪些准备？

（3）你们的确采用多种方法做了充分的准备，同学们，请看！这是我们居住的地球，老师出示一些图片，你能猜到是哪里吗？

（4）

如果有机会老师也希望大家亲身去感受下桂林山水的美。其实我们中国是个有着五千年悠悠历史的文明古国，不仅有如诗如画的桂林山水，还有数不尽道不完的名山大河呢！那刚才你们看到的那三个国家都来自于我们丰富多彩的世界，这三幅图片对于我们整个世界而言，简直就是沧海一粟，其实我们的世界大得很呢！今天我们就一起打开世界的这扇大门，来走进丰富多彩的世界。

（二）引出话题，讲解培训

1.看！有一位来自导游大赛的获胜者，现在我们就让我们跟随熊子岑姐姐，让她带领我们一起参观多彩世界的第一站吧！看完视频后一起来交流交流你的收获和感受。（播放视频）

2.视频看完了你有什么收获和感受呢？

3.教师根据学生所谈相机板书。（说得清楚、自然大方）

4.还别说，同学们，你们今天想成为优秀小导游的机会即将来了！我们将进行一次小小导游PK大赛，我知道课前大家互相交流，明确了自己想要介绍的内容，并按照自己的兴趣自由分组，并采用多种方式搜集图片资料，做足了准备。相信各小组成员心中早有了小导游的合适人选了，能和大家露个面吗？（六位小导游自我介绍）

5.看来大家准备的真是相当充分啊！一个个精神抖擞，自信满满，谁都不甘落后，可是本次比赛获得“最佳小导游”这一称号只有一位，这就要看你们小组内的同学如何互帮互助来成功打造一个优秀小导游了。马上我们将要在小组内进行交流了，那同学们，小组交流应注意些什么呢？

6.你们说的可真是太好了，那老师啊把你们刚才说的话梳理一下，请看！（播放微课）

（三）组内互动，完善解说。

1.小导游们，现在根据我们提炼出来的要求以及看视频的收获，小组交流。现在开始。

2.小组交流,教师巡视了解，并给予一定的指导。

（四）展示交流，多向互动。

1.刚才我发现,大家在小组内说得都很精彩,下面就让我们睁开欣赏美的眼睛，让每组打造出来的小导游们带领我们一睹世界的丰富多彩吧！哪一组准备好了先来？

2.教师组织全体小导游们交流评价。

（五）总结延伸，美好祝愿

1.老师今天对你们真是刮目相看啊！听到这里，在我们所有小导游的带领下我们不仅感受到了印度的饮食文化，欣赏了美轮美奂的俄罗斯宫殿建筑，步入了世界舞蹈艺术的殿堂；还跟着王乐的脚步遨游了神秘莫测的太空，潜入深海体味海之蓝海之神秘海之梦幻，最后跟着王瑞萱的脚步回到了大连，发现美景就在我们身边。那你觉得哪一组最能获得优秀小导游的称号？（颁发最佳小导游奖及其余五个奖项）

2.同学们，现在，你眼前的这扇大门马上就要打开了，这是一扇通往世界的大门，一个美好的世界，一个丰富多彩的世界。今天在这里，你们能清楚明白地介绍自己搜集到的大千世界,还能认真倾听,互相启发,文明礼貌地交流,我打心眼里为你们高兴。实际上我们世界的千山万水都是那么多姿多彩，接下来，每位同学都有这样的一次机会，做一次优秀小导游，带我们去欣赏这美妙的世界，请同学们回家精心准备，老师将同学们的作品录制成视频影像集，千万不要错过机会呦，期待你们好的作品。希望通过你们的视角更能让我们感受到世界的丰富多彩！

下面我宣布，本届小小导游PK大赛圆满结束。

板书设计

丰富多彩的世界

说得清楚

自然大方