9.复习教学评价实录｜教案在线预览

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100以内的加法和减法教学目标(一)通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类,总结出计算的规律,提高学生的计算能力.(二)培养学生分析、综合能力.(三)养成认真负责、一丝不苟的好习惯.教学重点和难点重点:掌握100以内数的加法和减法计算法则,熟练地进行口算和笔算.难点:在计算方法上发现规律,总

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所属课文：9.复习

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2022-12-25 11:18:01

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学校：如东县苴镇福亮小学

9.复习教学评价实录

未知

2022-12-25 11:18:01

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关键词：9.复习教学评价实录

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100以内的加法和减法

教学目标

(一)通过对学过的100以内数的加法和减法题比较归类,总结出计算的规律,提高学生的计算能力.

(二)培养学生分析、综合能力.

(三)养成认真负责、一丝不苟的好习惯.

教学重点和难点

重点:掌握100以内数的加法和减法计算法则,熟练地进行口算和笔算.

难点:在计算方法上发现规律,总结规律,提高计算能力.

教学过程设计

(一)课前谈话

师:今天我们复习学过的100以内数的加法和减法,并从中总结出解题的规律,希望大家仔细观察,用心思考,看谁掌握得又快又好.

我们学过了那些加减法?

不进位加法

进位加法

不退位减法

退位减法

(二)复习

1.加减法

(1)笔算下面各题.

(2)观察以上四条算式,有什么发现?

教师要调动学生的积极性,使学生充分发表意见,归纳如下:

我们来练一练。

46+32= 54+29=

你发现了什么?

进位加法和不进位加法有什么区别?你能说一说吗?

我们一起来回顾一下,加法的注意点。

再来练一练吧!

2.减法.

(1)笔算下面各题.(要求说出想的过程)

46-32= 54-29=

不退位减法和退位减法有什么区别?

你能说一说吗?

再来练一练吧!

(3)在计算方法上你能总结出规律吗?

3.笔算46和32的差

不进位加法和不退位减法有什么共同点?你能归纳一下吧!

4.比较进位加法和退位减法的共同点。

你能说一说吗?

讨论:笔算加法和笔算减法有哪些地方相同?有哪些地方不同?(同桌的同学讨论)

相同处:

(1)相同数位对齐;

(2)从个位算起.

不同处:

笔算两位数加法时,个位满十,向十位进1.笔算两位数减法时,个位不够减,从十位退1,在个位上加 10再减.

3.巩固练习.

读题,看一看条件,你能自己列式吗?

试一试。

作业:判一判

关于本教案的常见问题

Q：9.复习教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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