3　小狮子爱尔莎ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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小狮子爱尔莎教学设计海拉尔区文化街小学蒋欣教学目标： 1、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。 2、理清课文的叙述顺序即懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。 3、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。4、有感情地朗读课文。过程与方法： 1、能

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　小狮子爱尔莎

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2018-05-15 14:16:00

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学校：呼伦贝尔市海拉尔区文化街小学

3　小狮子爱尔莎ppt课件课堂实录

未知

2018-05-15 14:16:00

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关键词：3　小狮子爱尔莎ppt课件课堂实录

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小狮子爱尔莎教学设计

海拉尔区文化街小学

蒋欣

教学目标：

1、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。

2、理清课文的叙述顺序即懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。

3、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

4、有感情地朗读课文。

过程与方法：

1、能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点、勾画、摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。

2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。

情感、态度与价值观：

理解“我”和小狮子之间的深厚感情，培养学生爱护动物、保护动物的情感,体会人与动物和谐相处的美好。

教学重点：

1、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的，懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。

2、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心周围事物的习惯。

教学难点：

能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点、勾画、摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

谈话导入

同学喜欢小动物吗？自由提问。展示人与动物和谐相处照片。

提到狮子给你留下什么印象呢？

指名发言。其实再凶猛的动物如果你能真心对待它也会成为人类的朋友。.板书课题.

二、初读课文，整体感知：

出示阅读提示：

1.用自己喜欢的方式快速浏览文章，想想本文的主要内容是什么？

2.边读边画出让你感动的语句，同时批注自己的阅读感受。

3.把让你感受深刻的语句多读几遍行评价。

三、自读课文

1、用自己的话说说课文主要讲了一件什么事?（启发学生通过阅读，把握文章的顺序，理清作者的思路）

2、默读课文，画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按照怎样的顺序介绍的?（全文共有九个自然段，线索是小狮子的出生——成长——回到大自然。）

四、小组交流体会；

这篇课文什么地方给你留下了最深的印象?

注意引导学生交流读后的感受、体会。如，小狮子洗澡时，跟“我”开玩笑，表现了它的顽皮、淘气；小狮子为了保护我，与犀牛搏斗并把它赶走，表现了它的勇敢；小狮子换牙时的听话，表现了它的温顺可爱；但面对“我”的“教训”又表现出了乖巧。

五、全班报

六、

作业

Q：3　小狮子爱尔莎ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　小狮子爱尔莎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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