综合学习三第一课时评课稿是什么类型的资料？

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综合学习三第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：综合学习三第一课时评课稿

正文

综合学习三

教

材：冀教版小学语文六年级下册

单

元：走近老舍

板

块：教学设计

活动内容：

综合学习三由“相关链接”、“口语交际”和“我的小笔头”三项学习内容组成。

活动目标：

1. 通过课内外阅读，更多地了解老舍先生，欣赏他的作品，感悟他的人生。

2. 通过阅读老舍作品和相关资料，做到有理有据、条理清楚地发表自己的观点。

活动策略：

留给学生充分的时间查找、阅读；在同学间将精彩的资料交流、分享；文中材料精心阅读，自读自悟。

活动准备：

学生充分查找、阅读有关老生先生的作品及资料。

教学过程与设计说明：

教学过程

相关链接

一、伟大的作家。

（一）请学生通过近阶段的学习和生。课件出示交流话题

（二）介绍老舍的作品及影响。

1. 以《茶馆》为例，介绍老舍的

设计说明

单元学习初的简介与此时形成对

1 阅读搜集到的资料，简单介绍老舍先比，是学生认知的提高。

作品与影响。课件出示相关介绍

2. 学生就老舍作品及影响进行自由发言。

学生通过课外阅读一定对老舍及其作品有了相当多的了解，要让学生充分交流。鼓励学生进行课外阅读。

（三）出示巴金先生对老舍的赞誉。让学生说说自己的理解。课件出示巴金的话

二、真诚的朋友。

（一）学生自主阅读，感悟老舍真诚对待朋友、具有宽广胸怀等人格魅力。

（二）学生交流了解到的这方面的信息资料。课件出示交流内容

三、慈爱、开明、幽默的父亲。

（一）学生自主阅读，感受家庭生活中老舍的平易近人。

（二）学生交流了解到的这方面的亲的文章。课件出示交流内容

四、兴趣广泛的杂家。

（一）课件出示一组图片及介绍。

（二）学生交流了解的资料。

课件出示总结性文字

口语交际

触的课文，以及课外阅读中搜集的资料、阅读的文章，以《我心目中的老舍》

（一）学生根据本单元学习期间接

由作品介绍引发学生阅读兴趣，将学生引向更广阔的课外阅读中。

让学生自主阅读，自主感悟，在交流中丰富认识。

以课本为范例，学生、教师更多的

图片、交流及文字介绍足以让学生对老舍的“杂家”进行深刻理解。

资料。教师要适时补充老舍子女回忆父补充，使老舍形象更丰满。

此次主题明确的交流，是对本单元为题，选取一个角度确定主题，选择材课内外学习内容的一个梳理的过程。同料。要把内容介绍具体，表达要有条理。时，也进行了学生的语言表达训练。

课件出示交流要求

（二）学生先在小组中进行四人之间的交流，而后进行全班交流。

我的小笔头

（一）顺延“口语交际”中的内容，

让学生在充分交流的基础上整理成演（二）完成读后感。

1. 学生阅读老舍关于写阅读笔记的一段话，谈谈自己对这句话的看法。

2. 学生阅读文中给出的一篇读后感。回忆第一单元学习的读后感的写件出示交流话题

3. 学生根据课内外阅读的老舍作品写一篇读后感。

单元课后拓展

本单元教学完成后，可组织一次老舍专题交流活动，或诵读精彩片段，或交流读后感，或讲述老舍趣闻，或演老舍剧本片段，或进行老舍相关图片展示。

这使口语交际落实到了实处。对学

这是“温故知新”的过程，体现了讲稿。要注意由口语到书面语的转化。

生影响更深刻。

法，结合此文说说如何写好读后感。课学生学习的自主性。

学生将整个单元学习过程中的所得进行展示，不但体验了收获的快乐，更是对本单元的一次总结。

资料摘要

综合学习三第一课时评课稿

综合学习三第一课时评课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_17062

配套课件

综合学习三PPT课件和优质教案设计

综合学习三PPT课件和名师教学设计2

综合学习三PPT及配套教案及板书设计

综合学习三PPT课件和优秀教学设计

综合学习三PPT课件和教案设计（一等奖）

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关于本教案的常见问题

Q：综合学习三第一课时评课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？