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义务教育教科书二年上数学《认识时间》教材90页----91页教学目标：1.通过学习，让学生知道时与分的关系2.能正确读写时间重点：分针指向数字时的时间的读写难点：时针的观察教学过程：一．导入：师：同学们，上课之前老师给大家猜个谜语“我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”生
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信息窗（认识几时、半时、大约几时）第二课时教案
未知
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关键词：信息窗（认识几时…第二课时教案
正文
义务教育教科书二年上数学《认识时间》
教材90页----91页
教学目标：
1.
通过学习，让学生知道时与分的关系
2.
能正确读写时间
重点：分针指向数字时的时间的读写
难点：时针的观察
教学过程：
一．导入：
师：同学们，上课之前老师给大家猜个谜语“我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。”
生：钟表
师：钟表是做什么的呢？
生：看时间
二．新授
今天老师就和大家一起学习认识时间（板书：认识时间）
1.
请同学们观察手中的小钟表，看看钟面上有什么？
指名答
2.
引导学生把话说具体，看到多少个数字？多少个小格？多少大格？
时针和分针有什么特点？
3.
和老师一起做活动，用手臂当指针，按指针的方向走一走，按数字的方向记住指针所走的方向。
4.
师：刚才同学们发现钟面上有一些小刻度，现在请同学们自己看教材90页，看看这些小刻度是做什么用的？
5.
生自学90页，指名汇报，引导学生理解分针走一小格就是一分钟，老师用钟面演示分针走一小格，二小格，三小格。。。各是多少分？
6.
学生完成90页练习。
7.
教师用钟面演示从12时到1时，学生观察，说出走了多少？有的说是60分，有的说一小时，然后让学生观察分针走了多少？时针走了多少？最后明确1时=60分
半时=30分
8.
师课件出示时间：8：20
7：35
11：55
10：05
学生试读，然后让学生观察时间中两个点的前面表示什么？两个点的后面表示什么？明确时针是用来看时的，分针是用来看分的。
9.
通过提示让学生自学时针怎样看？时针走过几就是几时？
课件练习，板书。
10.
自学91页，想一想分针怎么看？从哪个数字数起？指名练习。
11.
总结规律，板书
12.
完成91页做一做
13.
指名回答并说明过程。
14.
小组活动：学生每个人拨一个时间，在小组内轮流说出时间，不会的小组成员帮助解决。
15.
给出时间，学生分组用小钟面拨时间，同桌检查。
16.
按先后顺序排列时间
三．小结：
时间是神奇的东西，总在我们不知不觉的时候偷偷溜走，老师希望同学们都能做珍惜时间的好孩子。
四．作业
五．课件展示作业。
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