小数教学目标设计

课题:人教版四年级下册第六单元小数的加减法小数加减法复习课

珠村小学郝丽坤

教学内容:小数加减法复习课

学情分析:根据学生掌握的知识进行复习,充分调动学生的积极性,让学生在不知不觉中对数学产生兴趣,体会数学来源于生活,服务于生活的基本理念,感受数学的价值。

教学目标:

一、知识与技能:

通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算。

二、过程与方法:

能够对一些能简算的题进行简算。

三、情感、态度、价值观:

教学重点:

进一步培养学生计算能力和灵活解题能力。

教学难点:

理解算理和方法。

教具准备:

多媒体课件

教学方法:

观察法、讲解法,合作交流法、探究法。

教学过程:

一、复习提问

1. 小数加减法的计算方法是什么?

2. 口算:

2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+2 5-0.2 0.48+0.29

4.3-1.6 0.74-6.4 1-0.89 3-2.3

3. 计算:

4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.1 10-9.05

3.96+6.04 4.03-1.97

提问:小数四则混合运算顺序是什么? 什么样的题可以简算?根据是什么?

二、基本练习

1.计算:

2-0.35-0.275+0.4

4.36-(2.01+2.29)+0.48 21.3+108.75-(100-0.07)

2.择正确答案,写在等号后边。

(1)9.26-3.96+8.905= (14.475 14.205 13.809)

(2)9.09+11.1-19= (20 1.1 1.19)

(3).40-9.05-(3.8+6.02)= (21.13 33.35 20.95)

3、先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算。

4.9+0.1-4.9+0.13 4.02+13.5+0.98 5.6+2.7-4.4

5.17-1.8-3.2 9.95-(4.95+3.14) 8.43+2.87+0.57+0.13

4、列式计算:

(1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?

(2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?

三、解决问题

1、一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆小汽车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比小汽车快多少千米?

2、正大饲料厂原计划全年生产饲料13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?

3、有两个大米仓库 ,第一个仓库里有大米57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的大米比第二个仓库少多少吨?

4、修路队用三个月挖了一条9.5千米的隧道,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米?

板书设计:

小数加减法

计算法则:

加减混合运算的顺序:

简便计算:

教学反思:

通过本课的教学,我深刻感受到计算课堂中“如何帮助孩子们在学习的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法”?“如何使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”这几个问题是我今后教学中需要注意的。