①山寨多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

资料摘要

二下五单元《山寨》教案一、教学目标(一)学习朗读课文,背诵课文,体会“山寨”的朦胧和美丽。(二)学习8个生字,学写7个生字。(三)通过朗读、背诵,培养学生的想象力,能画出上山的路线图。二、教学重点通过朗读体会山寨的美。三、教学难点对学生语言感悟力及想象力的培养。四、教学准备多媒体课件。五、课时安排一

资料类型：教学教案文档

所属课文：①山寨

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2018-05-16 16:51:00

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学校：成都树德小学

①山寨多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-16 16:51:00

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关键词：①山寨多媒体教学设计及其点评

正文

二下五单元

《山寨》教案

一、教学目标

(一)学习朗读课文,背诵课文,体会“山寨”的朦胧和美丽。

(二)学习8个生字,学写7个生字。

(三)通过朗读、背诵,培养学生的想象力,能画出上山的路线图。

二、教学重点

通过朗读体会山寨的美。

三、教学难点

对学生语言感悟力及想象力的培养。

四、教学准备

多媒体课件。

五、课时安排

一课时

六、教学过程

(一)谈话导入新课

1、课件出示三个少数民族小朋友图片。指导学生观察,说出和我们的服装的不同。引入新课。

2、课件出示山寨的图片。使学生对山寨有一个直观的印象。

(二)初读课文,学习生字新词

1、指名读课题。

2、出示读书要求。

(1)用自己喜欢的方式读课文。

(2)把课文中的生字、新词圈出来。

(3)把字音读正确,把课文读通顺。

3、生自由读课文。

4、认读生字。

5、指导读准“寨”“垂”“炊”几个翘舌音的字。

6、拼音去掉认读生字。

7、连上词认读生字。

8、分析字形,指导写字。

9、初读课文,读准字音。

10、欣赏山寨的风光。(课件播放)

(三)理解感悟,体会山寨的美

1、学习第一小节。

(1)指名读第一小节。

(2)理解“炊烟”的意思,体会山寨的特点。课件出示山寨和炊烟有关的图片。

(3)指导朗读第一小节。

想一想看到飘起的炊烟,以为就要到山寨的时候,是什么样的心情。带着这样的感受再读第一小节,体会一下这看着近,走着远的有趣的山路。

2、学习第二小节

看起来山寨近在眼前,却一走就是半天总也走不到,这到底是为什么。请同学们再读课文第二自然段,找到答案,并把它划出来。

(1)指生读自己画的句子。

(2)发挥想象力,画出自己印象中的山路。

(3)课件出示一些现实生活中的山路,学生欣赏。

(4)指导朗读第二小节,读出失望、奇怪的心情。

3、学习第三小结

(1)指名回答。

(2)课件出示,体会“林遮树掩,青藤垂挂屋檐〞的感觉。

(3)练习用“多亏”说一句话。

(4)指导朗读。

同学们,当我们沿着七拐八弯的山路,上山下山,走了半天,终于来到了山寨门前,此时此刻,你会是什么心情。谁愿意再来读一读第三小节。

(四)朗读全文尝试背诵

1、小结,指导朗读。

一路笑语欢歌,一路迷人景色,我们终于走进了林遮树掩的山寨。同学们,让我们再来读一读全文,感受这一路上的奇丽景色。

2、练习背诵。

(五)总结全文

同学们,今天这节课我们一起走进了山寨,欣赏到了山寨的迷人景色,如果有机会的话,我们可以和爸爸,妈妈一起到山寨中去亲身体验一番。

关于本教案的常见问题

Q：①山寨多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①山寨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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