①为中华之崛起而读书公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《①为中华之崛起而读书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

①为中华之崛起而读书公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：①为中华之崛起而读书公开课教案

正文

《为中华之崛起而读书》教学设计

执教:贺倩

组别:低语组

学科:语文

年级:二年级

教材版本:北师大版

《为中华之崛起而读书》教学设计

教学课题:为中华之崛起而读书

教材分析:本文记述了周恩来小时候为中华之崛起而读书的故事,表现了少年周恩来的爱国情怀和远大志向。现在读了,我们仍然受到很大的鼓舞和很强的感召,对我们有所启迪。课文通过与其他同学的对比,更突出了周恩来为振兴中华而读书的爱国情怀和远大抱负。

教学方法:讲述法

教学目标:1.理解课文内容,明白“为中华之崛起而读书”的真正意义。 2.学习课文,学习周恩来从小立志为中华之崛起付诸行动的品格。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:1.理解课文内容,明白“为中华之崛起而读书”的真正意义。 2.学习课文,学习周恩来从小立志为中华之崛起付诸行动的品格。

教学准备:收集周恩来总理、多媒体课件、练习本

教学过程:

一.导课

1.孩子们,你们每天都早早起床,不畏严寒酷暑

都坚持到校读书是为了什么?(学生畅所欲言)

每个人都有自己的志向,它是我们前进的目标。今天,我们努力学习,就是为了实现美好的志向而努力。早在1910年的一天,沈阳东关模范学校的课堂上,校长和一群孩子也就这个为题展开了讨论,让我们一起去看看吧!

2.师生一起书写课题,注意“崛”的笔顺。

3.用自己喜欢的方式读课文,可以朗读也可以默读,默读时

意不能出声,在心里读,不用手指。用笔圈出自己不认识的生字。

二.字词

1.PPT出示生字:

要多音字 yào(重要) yāo(要求)

期(日期)形声字形旁:月声旁:其

待去偏旁加上新偏旁(诗等特持)

游戏:开火车

2.PPT出示词语:

期待亲切郑重崛起光耀门楣若有所思

游戏:采蘑菇

三、课文

1.把词语宝宝带回课文中,点名读课文。

思考:(1)校长提问之后他的表情是怎样的?

(分析期待的意思)

(2)有几个同学回答问题?

2.前两个同学是怎么回答的?(光宗耀祖的意思)

3.校长满意吗?你怎么知道校长不满意?

4.第三个学生怎么回答的?

“为了中华之崛起”意思:了中国的强大而读书

(1)、他的语气是怎样的?(郑重)

(2)、和其他同学听了这位小同学的回答有什么反应?

老校长浑身一振,大声说:“好!好!好!”(指导朗读)同学们都投去钦佩的目光。(钦佩的近义词)

(3)、这位小学生是谁?

周恩来(1898—1976)伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家,中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一,中国人民解放军创建人之一。

5、齐读最后一自然段

这件事在全校传播开,如果你是周恩来的同学你会对他说什么?

6、通过本篇课文你明白了什么?

四、延伸练习

1.身体部位的成语

2.为中华崛起而读书——多么崇高的理想!周恩来小小年纪就立下目标,并且一生为之奋斗。今天我们在明亮同的教室里,为了祖国更加繁荣!我们应该怎么做?

五、家庭作业

飞机遇险的时候

周总理的睡衣

板书设计:

校长提问---期待

为家父爱国情怀

为中华之崛起而读书回答为光耀门楣远大目标

为中华之崛起

影响-----传播开了

课后反思:

为了学生更好理解课文,教师重视识字的基础上,抓住了“读”

“说”为主,侧重分析。学生上课积极性高,兴趣浓厚。但是时间把握前松后紧。

资料摘要

①为中华之崛起而读书公开课教案

①为中华之崛起而读书公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14538

配套课件

①为中华之崛起而读书课件国家一等奖

①为中华之崛起而读书PPT课件和教学内容分析

①为中华之崛起而读书PPT课件和教学设计

①为中华之崛起而读书PPT课件和优质课教案设计

①为中华之崛起而读书优秀说课稿课件

①为中华之崛起而读书PPT课件和教案1

相关文档

8 体育世界名师教学设计1

②美丽的武夷山第一课时导学案

①杨树之歌优秀说课稿

②儿子们名师教学设计1

②远行靠什么教学设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：①为中华之崛起而读书公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？