长方形和正方形的认识优秀教学设计｜教案在线预览

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《长方形和正方形的认识》教学设计执教者:二郎镇复陶小学王思化教学时间:2018、4、25教学内容:长方形和正方形的认识教学目标:1、通过观察,量一量折一折比一比等方法,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。知道长方形长,宽和正方形边长;初步体会长方形和正方形的联系和区别。2、在对长方形、正方形特征

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形和正方形的认识

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2018-05-13 20:39:00

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学校：古蔺县二郎镇复陶小学校

长方形和正方形的认识优秀教学设计

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2018-05-13 20:39:00

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关键词：长方形和正方形的认识优秀教学设计

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《长方形和正方形的认识》教学设计

执教者:二郎镇复陶小学王思化

教学时间:2018、4、25

教学内容:长方形和正方形的认识

教学目标:

1、通过观察,量一量折一折比一比等方法,能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。

知道长方形长,宽和正方形边长;初步体会长方形和正方形的联系和区别。

2、在对长方形、正方形特征的探索过程中学会与他人合作、交流。

3、在他人的帮助与鼓励下,能积极地参与长方形、正方形特征的探索,并从中获得成功的体验,建立学数学的自信心。

教学重点:掌握长方形和正方形基本特征,体会长方形和正方形的联系和区别,知道长方形长和宽,正方形边长的含义

教学难点:经历长方形和正方形特征探索的过程

教具准备:长方形纸片、正方形纸片、课件、直尺、三角板。

学具准备:长方形纸片、正方形纸片、直尺、三角板、小棒。

教学过程:

一、创设情景

1、引出长方形和正方形。

2、引出课题,板书课题:长方形和正方形的认识。

二、探究新知

1、探索长方形的特征。

(1)学生独立用直尺测量边的长度,三角尺比角的大小。

(2)展示汇报测量结果。

(3)师引导得出:长方形有两组对边,对边相等;四个角都是直角。

(4)引导用折的方法验证结论。

(5)总结:刚才我们用量、折、比的方法得出:长方形对边相等,四个角都是直角。

2、探索正方形的特征。

学生小组合作用学长方形的方法学习正方形得出:正方形4条边相等,4个角都是直角。

3、认识长方形的长和宽,正方形的边长。

4、比较长方形和正方形有什么相同的地方和不同的地方。

相同点:都有4条边,4个角都是直角。

不同点:长方形的对边相等;正方形的4边相等。

三、巩固拓展:用探索学到的知识解决问题

1、填一填。

课件展示,学生独立完成后展示交流。

2、摆一摆。

小组合作,用同样长的小棒摆一个长方形和一个正方形。根据拼出来的情况,展示交流

3、变一变

展示让学生明白正方形是特殊的长方形。

四、课堂小结:

想一想、说一说:你今天的收获。

五、板书设计:

长方形对边相等,4个角都是直角。

正方形4条边相等,4个角都是直角。

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的认识优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形的认识优秀教学设计