①杨树之歌课时教学实录是什么类型的资料？

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①杨树之歌课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：①杨树之歌课时教学实录

正文

《杨树之歌》教学设计(细读)

教学目的:

1、让学生学会本课的生字。

2、懂得扬树虽然普通,但它在默默地为人类奉献关爱和欢乐。

3、让学生能背诵这首诗。

教学重点:让学生能通过学习课文理解杨树的品质。

教学难点:让学生想象人们在扬树下快活的生活的情景。

教学方法:朗读法、讨论法。

学法指导:让学生想象情景。

教具准备:录音带、字词卡片。

教学过程:

一、导入新课。

1、同学们,你们都认识哪些树呢?能把它画下来吗?

2、学生画完之后展示。学生展示大叶杨,如果没有出示老师准备好的。

老师介绍:大叶杨是柞树的一种,叶子是心形的很大,树干也很直。大叶杨的歌声其实也很好听,今天我们就一块来欣赏这首《柞树之歌》。

3、板书课题:柞树之歌,齐读课题。

二、初读课文,自主识字。

1、听课文录音,听准字音。

2、大叶杨的歌声伴随着小宝宝、老爷爷等度过了许多快乐的时光。现在,也让大叶杨的歌声伴随着我们一道快乐地学习主吧。请同学们自由朗读诗歌,解决生字词。

3、小组内检查字、词的读音,然后交流一下你是怎样记住这些字的。

4、老师检查字、词的掌握情况。

三、细读课文,领悟感情。

1、我们已经和生字、词交上了朋友,再读读这首小诗,你一定会读得更加流利,想试试吗?

2、指名分节朗读课文,学生评价。

3、你最喜欢这首小诗中的哪一节呢,读给同学们听好吗?(学生想读哪一节就读哪一节)边读边理解。

(一)学生读第一节:

1、读了这节你知道了什么?

(大叶杨是怎样唱歌的……)

2、大叶杨就是这样唱个不停,多么活泼可爱,多么快乐呀!谁能快乐地读读?指名朗读这一节。

3、同学们读的真好,老师也想读读,能给老师一次机会吗?老师范读第一节。

4、同学们一定会读得比老师还好,自己试着读读好吗?

5、再指名朗读这一节。

(二)第二节。

1、请喜欢这一节的同学读读这一节,并说说你读懂了什么?

(生:大叶杨的歌是唱给谁听的……)

2、请同学们仔细观察图画,看看大叶杨在快乐地唱歌时,小宝宝、老爷爷、老奶奶他们在树下干什么呢?看了这幅图你觉得人们生活的怎么样? (生:快乐、幸福、自由自在……)

3、你能把自己体会到的读出来吗?指名朗读这一节。

(三)学习第三节

1、大叶杨不仅唱歌给老爷爷、老奶奶听,它还唱给谁听呢?谁想读读第三小节?

2、大叶杨为什么要感谢太阳呢?

(生:因为春天它使我们翠绿,秋天它为我们染上金黄)

3、同学们,大叶杨把歌送给树下的人们,还用歌声唱出了对太阳的感谢,多懂事可爱。你喜欢它吗?能把自己的感受读出来吗?指名朗读这一节。

四、品读课文。

1、同学们,课文写的这美,让我们再来美美地读读吧,男生读第一句,女生读第二句。

2、你能把它背下来吗?学生试着背诵。

五、联系实际,拓展延伸。

1、大叶杨会在歌声中唱什么呢?你想对大叶杨说什么?

2、其实,在我们周围还有许多像大叶杨这样用歌声为别人带来快乐的动植物,想想你喜欢的动物或植物为你唱过什么歌?

杨树之歌

小宝宝

歌唱唱给老奶奶感谢

老爷爷

资料摘要

①杨树之歌课时教学实录

①杨树之歌课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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