整十数加一位数和相应的减法教学实录与评析｜教案在线预览

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整十数加一位数和相应的减法教学内容冀教版一年级数学下册教材第36~37页课时目标1、知识与技能使学生进一步理解加法和减法是含义,能熟练的口算100以内整十数加、减一位数。2、过程与方法引导学生参与学习活动,掌握整十数加、减一位数的口算过程。3、情感态度与价值观培养学生的估算价值,培养数学意识重点难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十数加一位数和相应的减法

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2018-05-29 08:49:00

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学校：隆尧县南小河学校

整十数加一位数和相应的减法教学实录与评析

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2018-05-29 08:49:00

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关键词：整十数加一位数和…教学实录与评析

正文

整十数加一位数和相应的减法

教学内容

冀教版一年级数学下册教材第36~37页

课时目标

1、知识与技能

使学生进一步理解加法和减法是含义,能熟练的口算100以内整十数加、减一位数。

2、过程与方法

引导学生参与学习活动,掌握整十数加、减一位数的口算过程。

3、情感态度与价值观

培养学生的估算价值,培养数学意识

重点难点

重点:口算和笔算100以内整十数加、减一位数。

难点:认识加减法算式各部分的名称。

教具学具

小棒、教学图片、课件

教学过程

一、复习导入

师:3个十4个一合起来是多少?

生:34

师:7个十9个一合起来是多少:

生:79

二、学习新知

1.学习整十数加一位数

师:同学们很棒!现在天气有点热,老师带来了一些饮料,请同学们往老师这里看。(出示例题图)

师:同学们看到了什么,请一位同学回答一下老师的问题。

生:左边有30瓶饮料,右边有5瓶饮料。

师:有谁可以根据这个信息提出一个问题。

生:一共有多少瓶饮料?

师:那会列出算式吗?请一个同学回答

生:30+5= (师板书)

结果是多少呢?和同桌探讨一下,说说自己的想法

师:你是怎么计算的?(指名回答)

生:30里面有3个十,5里面有5个一,3个十加5个一是35,所以,30+5=35 老师可多请几位同学回答,最后完整板书:30+5=35

2.认识加法算式各部分名称。

师:老师现在又有一个问题,在30+5=35这个算式中,同学们知道在各个数字的名字吗?

生:30和5是加数,35是和

师总结:同学们回答的真好,在一个加法算式中,相加的两个数我们称它为加数,加得的结果我们称它为和。

教师板书:

30 + 5 = 35

加数加数和

3. 学习整十数减一位数

师:现在我拿走5瓶饮料分给同学,你知道还剩多少瓶?

学生可能说出还剩30瓶,老师先肯定学生的回答,然后追问:能用一个算式表示吗?

学生回答,老师板书:35-5=

师:怎么计算出来的?

生:35里面有3个十,5个一,拿走5个一,还剩3个十,就是30

……

只要同学说的正确,老师都给予肯定

板书计算结果:35-5=30

4.认识减法算式各部分名称。

师:刚才我们知道了加法算式各部分名称,同学们能给减法算式各部分取个名字吗?

生:35是被减数,5是减数,30是差

最后板书:

30 - 5 = 30

被减数减数差

三、全课小结

这节课你学到了什么

四、作业布置

同学独立完成课后习题

板书设计

整十数加一位数和相应的减法

35 - 5 = 30 30 + 5 = 35 被减数减数差加数加数和

关于本教案的常见问题

Q：整十数加一位数和相应的减法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十数加一位数和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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