笔算除法PPT配套优秀教学设计内容

被除数是0的除法

教学内容教材P28页例5。

教学目标

1、知识与技能:理解、掌握0除以任何不是零的数都得0”。

2、过程与方法:围绕学生感兴趣的《西游记》中的唐僧四徒展开情节,以生动有趣的“猪八戒吃西瓜”的故事为背景,教学“0除以任何不是零的数都得0”。

3、情感态度与价值观:①体验自主探索、合作交流,感受成功的愉悦,树立学习数学的自信心,发展对数学的积极情感。②培养学生认真书写的良好习惯,计算能力得到提升。

教学重点掌握“0除以任何不是零的数都得0”。

教学难点理解“0除以任何不是零的数都是得0”。

教学过程

一、目标导学

(一)导入新课

同学们我们今天首先来复习除数是一位数的除法,复习口算除法。

(复习:28÷2= 240÷8= 32-0= 48+0= 0×2= 8×0= )

(二)揭示课题:被除数是0的除法。

(三)出示目标

二、自主学习

(一)出示自学提纲

自学提纲(自学教材28页例5,完成自学提纲问题)

1、从例5中你能获得哪些信息?

2、0个西瓜平均分给三个人怎样分?什么都没有怎么表示?

3、如果列算式,该怎样列算式呢?

4、0÷3等于多少?说说你是怎样想的。

(二)学生自学(学生对照自学提纲,自学教材p28页例5,并完成自学提纲问题,将不会的问题做标注)

(三)自学检测

口算。

40×6= 140÷7= 26×2= 48×2=

180÷2= 360÷6= 77÷7= 320÷4=

36÷2= 99÷9= 440÷4= 98+0=

640÷2= 4×0= 480÷8= 25-6=

0÷10= 0÷2= 0÷4= 0×13=

三、合作探究

(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑是提出,让其他学习小组或教师讲解)。

(二)师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

2、引导学生讨论:观察例5,你们发现了什么?

(学生汇报:0除以任何不是0的数都得0)

强调:0除以任何不是0的数都得0。

四、达标训练(1--2题必做,3题选做,4题思考题)

1、口算下面各题。

350÷5= 400÷8= 320÷4=75÷5=

240÷3=1600÷8= 210÷7= 900÷3=

2、填空。

1)360÷9商是()位数。

(2)5703÷5商是()位数。

(3)300除以()商是两位数。

(4)300除以()商是三位数。

(5)估算381÷9可以将()看成()然后再计算。

3、学校舞蹈队将小演员按6人一组去分,146人可以分成几组,还剩多少人?

4、国庆节期间,公园对学生半价开放,9位小朋友共花207元,每位小朋友花多少元?平时票价多少元一张?

课堂小结:谈谈你有什么收获?有什么感受?还有问题吗?(学生总结不完整的地方,教师要适当补充总结)

五、堂清检测

(一)出示检测题(1—2题必做,3题选做,4题思考题)

1、夺红旗。

(1)8÷2= 30÷2= 40÷4= 0÷4= 64÷2=

80÷2= 39÷3= 48÷2= 84÷4= 63÷3=

(2)800÷2= 0÷3= 500÷5= 6000÷2= 69÷3=

88÷8= 8000÷2= 82÷2= 96÷3= 77÷7=

2、一个压力锅180元,一个碗6元。一个压力锅的钱可以买几个碗?

3、小明和妈妈要整理88张照片,每页可以放6张。至少需要多少页?

4、家兔能活8年,马的寿命是家兔的6倍,马能活多少年?

(二)堂清反馈:

作业布置

教材P28页做一做。