面积单位间的进率优秀教学设计｜教案在线预览

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“面积单位间的进率”教学设计一、复习导入，引出课题师：同学们，我们回忆一下，我们学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少？板书：1米=10分米 1分米=10厘米师：我们还学过哪些面积单位？板书：平方米平方分米平方厘米引出课题：面积单位间的进率。二、探究新知。1.学习例6。PPT出示：分

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-14 15:07:00

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学校：东莞市企石镇东山小学

面积单位间的进率优秀教学设计

未知

2018-05-14 15:07:00

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关键词：面积单位间的进率优秀教学设计

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“面积单位间的进率”教学设计

一、复习导入，引出课题

师：同学们，我们回忆一下，我们学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少？

板书：1米=10分米 1分米=10厘米

师：我们还学过哪些面积单位？

板书：平方米平方分米平方厘米

引出课题：面积单位间的进率。

二、探究新知。

1.学习例6。

PPT出示：

分米

1分米

师：请你动手算算正方形的面积。

板书： 1×1=1平方分米

思考：想想还有别的计算方法吗？

板书： 10×10=100平方厘米

师：

请你观察两次求正方形面积的计算过程，分小组讨论，你能发现什么吗？板书： 1平方分米=100平方厘米

PPT出示：

1分米 10厘米

1平方分米=10平方厘米

思考:根据前面学习的经验,你能推出1平方米等于多少平方分米吗?

板书:1平方米=100平方分米

2.长度单位间的进率与面积单位间的进率的对比。

区别相邻的长度单位间的进率和相邻的面积单位间的进率,并启发学生找出它们之间的规律。(当相邻两个长度单位间的进率是10时,相应的面积单位之间的进率就是100)

3、教学面积单位的换算。

4平方米=()平方分米 5平方米=()平方分米

让学生独立完成,然后陈述自己的思考过程。

8平方米=()平方厘米。

让学生讨论并回答结果,然后说一说自己是怎么想的。

300平方厘米=()平方分米。

让学生比较这道题与前两道题有什么不同。(前两道题是从大单位换算成小单位,这道题是将小单位换算成大单位)请同学们独立思考完后,在小组内讨论这道题该何如去做。

三、课堂作业新设计。

1、填一填。

7平方米=()平方分米 3平方分米=()平方厘米700平方分米=()平方米 10平方米=()平方分米4800平方厘米=()平方分米

2、在下面的括号里填上合适的单位。

课桌长是5()黑板的面积是3()

3、一块长方形玻璃,它的长是40厘米,宽是25厘米,那么它的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?

四、思维训练。

1、一个长方形的周长是160厘米,它的长是50厘米,宽是多少分米?

2、小明家客厅的地面长是8米,宽是6米。如果用每块面积是6平方分米的地砖铺地,一共需要约多少块地砖?

五、全课总结,谈收获。

同学们,你今天学习了什么?你觉得哪个知识点最重要?

六、板书设计。

面积单位间的进率

1米=10分米 1分米=10厘米

相邻长度单位间的进率是 10

1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米

相邻面积单位间的进率是 100

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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