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关键词：第一节区域的基本含义优秀教案案例

正文

第一节

区域的基本含义

一、教学目标

1、知识与技能

（1）了解区域的概念，掌握区域的基本特征。

（2）了解区域空间结构的概念和影响因素。

（3）了解区域产业结构的概念及其影响因素，理解区域产业结构的差异性。

（4）了解我国三次产业的划分。

2、过程与方法

（1）通过阅读和分析相关图表，培养学生的读图能力. （2）通过对有关区域差异的比较，使学生认识形成区域差异的原因，培养学生的综合分析的能力。

（3）通过模拟赴热带雨林、热带沙漠、热带草原和高山地区的旅行，开展研究性活动，培养学生收集资料、整理资料等能力。

3、情感态度与价值观

（1）通过乡土知识教育，对学生进行热爱家乡、建设家乡的教育。

（2）在探究活动中，培养学生的合作精神和自主学习的习惯。

二、授课过程：

（一）、导入新课：

今天我们开始学习必修三《区域地理》，那么什么是“区域”呢？教室算不算？学校呢？

（二）、归纳总结区域的概念和特征

区域的概念通常指一定的地域空间。

1、区域主要特征

（1）具有一定的界线。

例：全球政区图，各国分界线图如美国与加拿大、印度与中国、葡萄牙与西班牙等。

中国地形阶梯分布图

（2）区域内部具有明显的相似性和连续性，区域之间具有显著的差异性。

例：中国分区图

<探究>比较撒哈拉沙漠、亚马孙平原、非洲大草原、喜马拉雅山四地，指出四个自然区的差异，并完成表格（提示可从气候、地形、土壤、水文、植被等）。

分布展示四个自然区的景观图

得出：

<探究>比较农业区域、工业区域、城市区域三大人文区的差异性，得到

（3）具有一定的优势、特色和功能。

例：旅游区和中心商务区的特色和功能

（4）区域之间是相互联系的。

例：西北的荒漠分布和华北的沙尘暴

（三）、区域空间结构

引入：图示新疆特克斯八卦镇，熊猫太阳能发电站

1、

区域空间结构概念

指一个地区各种区域要素的相对位置关系和空间分布形式。

2、

影响因素

例：区域发展早期→中期→晚期，交通方式和地域的变化

得：影响因素包括自然地理条件、社会经济条件、人口状况、城市化水平、区域开放程度……

3、

区域的划分

①从总体上看：

②从空间分布形式看（图例我国农业分布图，城市分布图，工业区分布图，交通运输线路图）

（四）、区域产业结构

1、我国三次产业的划分，以学生看书回答为主。

2、图示湖南省人口和产业空间分布变化图，引导学生总结出陈亚空间分布变化的主要原动力为生产力的推进。

3、得到不同区域的产业结构差异

4、

通过工业发达国产业结构发展的五个阶段这一案例讲解区域产业结构的演进

三、课堂测试

四、课堂知识小结

概念

区域的主要特征

具有一定的界线

主要特征

区域内部的相似性和连续性，区域之间的差异性

具有一定的优势、特色和功能

区域之间是相互联系的

概念

区域空间结构

区域划分及空间分布形态

区域空间结构的变化

概念

我国三次产业的划分

区域产业结构

区域产业结构的差异

区域产业结构的演进

四、作业布置

全优课堂本节练习

收集家乡的相关资料，写一篇关于《我的家乡》的区域介绍短文

资料摘要

第一节区域的基本含义优秀教案案例