五、核能的利用教学设计方案｜教案在线预览

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《核能的利用》教学设计一、教材分析本节主要介绍的是利用核能发电的相关知识点，包括核电站的组成，核电站的安全性以及核能的多种用途。本节是上节裂变和聚变的应用，通过对核电站的了解，使学生对核能有了进一步的理解。二、学情分析学生在初中时对核能有了一定的了解，但是对核电站、原子弹和氢弹的认识还存在着一定的误

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所属课文：五、核能的利用

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2018-07-16 07:36:00

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学校：新民市第一高级中学

五、核能的利用教学设计方案

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关键词：五、核能的利用教学设计方案

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《核能的利用》教学设计

一、教材分析

本节主要介绍的是利用核能发电的相关知识点，包括核电站的组成，核电站的安全性以及核能的多种用途。本节是上节裂变和聚变的应用，通过对核电站的了解，使学生对核能有了进一步的理解。

二、学情分析

学生在初中时对核能有了一定的了解，但是对核电站、原子弹和氢弹的认识还存在着一定的误区。本节从学生感兴趣的内容入手，如核能发展的历史，原子弹的诞生等，激发学生学习的兴趣。

三、教学目标

（一）知识与技能

1、能够说出核电站的工作原理及能量的转化。

2、知道核电的安全性及放射性废料的处理。

3、核能的有点及开发带来的问题。

（二）过程与方法

1、通过图片与讲解，认识核电站工作原理。

2、通过实例分析核能优点和可能带来的问题。

（三）情感、态度与价值观

1、通过对核电站的了解使学生体会到科学技术对人类社会带来的巨大变化。

2、通过对核事故的了解使学生认识到科学技术在不断的进步。

四、教学重难点

核电站的工作流程及原理。

五、教学方法

教师主导，学生主体共同探讨的方法。

六、教学手段

“演示法”和“讲解法”相结合的启发式教学。

七、教学用具

多媒体课件

八、教学过程

（一）创设情境，引入新课

用原子弹爆炸的蘑菇烟、核电站等几张有关核能利用的图片把学生带入核能的世界。

（二）新课教学

师生共同回顾：核能的发展历史

卢瑟福发现质子-查德威克发现中子-约里奥·居里夫妇发现磷的同位素-费米中子轰击原子核-迈特纳提出裂变猜想-第二次世界大战-奥本海默负责的“曼哈顿工程”-第一颗原子弹爆炸

1、核电站

核电站的反应堆是热源，核电站的主要组成部分是常规岛和核岛。

2、中国的核电站

秦山核电站、大亚湾核电站、田湾核电站、红沿河核电站等。

3、核电站的常规岛和核岛

核岛：安装反应堆的建筑。

常规岛：安装发电系统设备的区域。

4、核电的安全性

（1）核电引起安全问题的两个方面： ①核反应失控，会损坏设备，引起放射性物质外泄。 ②放射性废料处理不当会产生环境污染。

（2）历史上两大事故：美国三里岛核电站和苏联的切尔诺贝利核电站。

（3）核电站的防护措施四层：

①陶瓷体燃料芯块

②燃料元件包壳

③压力壳

④安全壳

5、放射性废物的处理

6、核能的多种用途

核能涵盖的领域很多，除了发电和军事用途（军用也有很多方面，包括核弹、舰船核动力等），

还有活化分析（分析物质组成）；放射性侦察或者检测（海关用的一种机器）；杀死或者消除癌细胞（医学）；改良新品种（农业）；探伤（工业）；海水淡化（最高效的海水淡化方式）。

关于本教案的常见问题

Q：五、核能的利用教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《五、核能的利用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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