资料摘要
《物体的内能》教学设计一、知识与技能（1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志；（2）知道分子间同时存在着相互作用的引力和斥力（3）知道分子的势能，分子的势能跟物体的体积有关。（4）知道物体的内能是分子热运动的动能和分子势能之和。二、过程与方法：（1）通过实验和分析
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二、物体的内能板书设计及意图
未知
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关键词：二、物体的内能板书设计及意图
正文
《物体的内能》教学设计
一、知识与技能
（1）知道分子的动能，分子的平均动能，知道物体的温度是分子平均动能大小的标志；
（2）知道分子间同时存在着相互作用的引力和斥力
（3）知道分子的势能，分子的势能跟物体的体积有关。
（4）知道物体的内能是分子热运动的动能和分子势能之和。
二、过程与方法：
（1）通过实验和分析理解分子动能、分子平均动能、分子力、分子势能和物体内能
（2）培养学生实验能力和分析理解能力。
三、情感态度与价值观：
形成物理观念、科学思维、实验探究、科学的态度和创新精神。
四、教学重点：
（1）分子势能的变化
（2）内能的定义与有关因素
五、教学难点
分子力与分子势能的变化
六、教学过程
（一）、复习引课
复习提问运动的汽车和瀑布具有什么能？一杯静止的水又具有什么能？引出本节课的内容
（二）新课讲授
1、分子的内能
温度
分子速率的分布特点：由于分子运动的不规则性，使得每一个分子的速率各不相同。在同一时刻有的分子速率大，有的分子速率小，但大量分子总体看来，速率很大和速率很小的分子是少数的，大多数分子是中等大小的速率。故此各个分子的运能也是不同的。对于热现象的研究来说，每一个分子的动能是无意义的，而有意义的是所有分子动能的平均值，即分子的平均动能。
2、分子间的相互作用
当r=r0 时，F=0，r＜r0时，F为斥力，r＞r0时，F为引力。
3、分子势能
（1）定义：分子间也存在着相互作用力，所以分子也具有由它们相对位置所决定的能，称之为分子势能。
（2）分子势能的变化
由分子力与分子间距离的关系可知，分子势能与分子间距离有关：
当r＞r0时，分子力表现为引力，分子势能Ep随r增大而增大；
当r＜r0时，分子力表现为斥力，分子势能Ep随r减小而减小。
由于气体分子间距离较大（r＞10r0）,分子作用力近似为0，故气体分子势能也为0。
（3）影响分子势能大小的因素
宏观上：体积
微观上：距离
4、内能
（1）定义：物体里所有的分子动能和势能的总和叫做物体的内能。
（2）由此可知一切物体都具有内能。
（3）决定因素
质量、体积、温度
（4）内能与机械能的区别
5、分子动理论
物体时由大量分子组成的
分子永不停息的做无规则运动
分子之间存在着相互作用力
（三）、练习
（1）.若已知分子势能增大，则在这个过程中（ ）
A．一定克服分子力做功
B．分子力一定减小
C．分子间距离的变化情况无法确定
D．以上说法都不正确
（2）、有两个分子，用r表示它们之间的距离，当 r =r0时，两分子间的斥力和引力相等，使两分子从相距很远处（r>> r0 ）逐渐靠近，直至不能靠近为止（r< r0 ）．在整个过程中两分子间相互作用的势能（ ）
A．一直增加
B．一直减小
C．先增加后减小
D．先减小后增加
（四）小结
本节课主要学会了分子的动能，分子力、分子势能和距离的关系，知道了什么是内能和内能的决定因素。
（五）作业
课后阅读科学足迹并练习课后习题。
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