第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第八课 与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

教学课题：人物肖像漫画教师：黄妙玲授课班级：高二3班授课时间：2018.03.21 星期三第四节一、教学目标：1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。通过观察、对比，了解漫画人像夸简洁的表现手法。3、欣赏自己和他人的漫画作品，交

资料类型：教学教案文档

所属课文：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

137

下载次数

更新时间

2020-10-27 20:28:07

来源学校

学校：开平市教伦中学

第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计

未知

2020-10-27 20:28:07

137

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计

正文

教学课题：人物肖像漫画

教师：黄妙玲

授课班级：高二3班

授课时间：2018.03.21

星期三

第四节

一、教学目标：

1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。

2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。

通过观察、对比，了解漫画人像夸简洁的表现手法。

3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。

通过观察、对比，了解漫画人像夸简洁的表现手法。培养观察生活的习惯。

二、学情分析：

高中生个体差异明显。形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位。因而直观性教学更贴近学生实际。让学生掌握人物肖像画的画法。对人物肖像的步骤进行直观的讲解。引导学生在观察感受描绘学习伙伴的过程中。逐步了解并掌握表现人物的一些基本技法和观察***胆地表现，也可以适当地采用夸张变形的手法来表现自己的感受，这将为专业素描头像和人物速写写生打下了基础。

三、重点难点：

教学重点：观察文物特征

教学难点：用夸张手法表现人物特征

四、教学过程：

导入：直接展示名人肖像人物漫画作品让学生去猜都是谁，通过猜测提高学生的兴趣，然后引入课题。

讲授新知识：

a通过观察名人肖像漫画与真人对比有哪些相同和不同的地方，通过引导学生对比和观察初步总结出肖像漫画的定义，即是以极度夸张和变形的手法来表现人物，使他们的特征更加突出，性格更加明朗的一种绘画表现形式。

b提问学生图片中一个人和其它人最显著的区别是人的哪一部位？通过问答概括出几个明显特征的部位，例如眼睛或者发型等，用表格总结出来让学生记忆深刻简单易懂。再引导学生观察身边的同学。通过问答活动了解身边同学的特征为接下来的肖像作业打下认识的基础。

C展示画漫画的步骤：

1. 观察绘画对象的特点，概括出对象主要特点。（个性特征、面部的特征）

2.运用夸张的变形手法并画出大的形状（注意脸形特征）

3.初步构图（先用浅线构图）

4.逐渐深入绘制

5.修改、调整至完成

d教师示范绘画肖像漫画过程。

e与学生游戏互动，学生以纵列队为一组，选一个同学为代表上台做模特，其他同学按照顺序轮流上台补充模特的脸型、五官、发型等。引导学生在活跃的气氛里放开手脚尽情画，解决不敢画的现象，为课后作业积累经验。

f布置作业：根据图片绘制一张人物漫画！

关于本教案的常见问题

Q：第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第八课与时俱进——木刻、漫画、现代雕塑教学设计