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议论文的写作方法

一、议论文的基本常识

1．什么是议论文：

当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。议论文是一种议论、说理的文章。

2．议论文三要素：论点、论据、论证。

论点（鲜明）：是作者对要议论的问题所持的见解或主张。

议论文

论据（确凿）：用来证明论点的材料。

论证（严密）：用论据来证明论点的过程和方法。

二、议论文的写作结构：五段三分四环节

1．五段三分：全文共安排五段，三个分论点。

首段：提出中心论点（观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成）；

主体段落（三段）：议论文的主体部分，三段分别用三个分论点围绕中心论点展开议论；

尾段：归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。

2．四环节：每个段落共有四个环节。

第一个环节：提出分论点。

第二个环节：引语（过渡语）。就是将分论点和论据有机联系起来的语句。

第三个环节：列举论据。就是使用事实论据阐述前面提出的分论点；

第四个环节：评论扣题。就是将前面三个环节归结起来，挖掘出事物的普遍性，回扣分论点。

三、范文示例

做人的规则

有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。

把勤奋作为规则，做人就会更充实。“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折——弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。

把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精

彩。

把美德作为规则，做人就会更加真实。美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。范仲淹以：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。

在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生；在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生！

作文拟题——画龙点睛之效

一、高考新材料作文拟题常用的三种模式：

第一种模式：保守拟题法，即直接用从材料中提炼出的中心话题作文章的题目。

1．关键词法：以材料中的关键词为题目。

2．关键句法：把关键句稍加增减做题目。

第二种模式：保险拟题法，即在从材料中提炼的中心话题前后添加词语扩充题目。

1．添加前后缀法

2．扣住关键句本质进行变化

第三种模式：创新拟题法，先定好材料的中心话题，再运用各种手法加以润色。

（一）善用修辞法

1．比喻

（1）善用明喻，以“材料作文的关键词或短语”开头，然后以一个破折号引起，再将比喻的内容点出。

①放手——风雨后的晴空 ②挫折——人生的财富

③语文，心中的一泓清泉 ④欣赏如光，赞美如花

⑤“正能量”——我们的加油站

（2）善用暗喻，用“是”字句构成“暗喻式”

题目。

①创造是腾飞的翅膀 ②感情不是保险 ③读是品味人生的良药

④诚信是金 ⑤父爱是座山 ⑥微笑是一把神奇的钥匙

2．拟人

①梦想在现实中起舞 ②树的“叹息” ③与“正能量”同行 ④携“正能量”一起飞翔 ⑤我和幸福有个约定 ⑥低素质，再见

⑦谁来为亲情“扶贫” ⑧月若有情月长吟

3．对比

①待人以钱，不如待人以诚 ②与其坐而等，不如起而行

③海纳百川，我纳千言 ④出乎其外，入乎其内

⑤近在咫尺，远在天涯 ⑥借鉴历史，

开创未来

4．对偶

①赠人玫瑰，手有余香 ②一头白发 满山青葱 ③一点浩然气，千里快哉风

④情要深深

理要昭昭 ⑤欣赏他人，挑战自我 ⑥血浓于水，理大于情

⑦眼前同一水，笔下情各异 ⑧积蓄正能量，疏导负能量

5．反问 ①好高岂能骛远？ ②生于“问”？死于“问”？ ③敢问路在何方？

④生活岂能无“正能量”？ ⑤生活怎能缺少赞美\竞争？ ⑥亲情岂可漠视？ ⑦诚信岂可抛？ ⑧岂以亲疏辨好恶？

6．引用：引用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。

①“答案是丰富多采的”——横看成岭侧成峰 ②“母爱”——慈母手中线，游子身上衣

③“创新、竞争”——物竞天择，适者生存 ④“谦虚”——山外青山楼外楼

（二）化用法

化用、套用大家所熟悉的诗词、成语、名言、俗语、等重新组合，灵活运用作为文章的题目。

①怎一个“情”字了得 ②顾此失“它”又如何

③争渡,争渡,执着人生何处 ④莫为他言遮望眼 ⑤月若有情月长吟 ⑥竞争不是无情物

⑦为爱撑一支长篙

（三）求异法（反常法）：逆向思维，打破常规。

①多摔一跤又何妨？ ②输得起的赢家 ③酒好也怕巷子深 ④往事并不如烟 ⑤近墨者未必黑 ⑥感谢你的敌人 ⑦开卷未必有益 ⑧江山难改，本性可移

（四）列锦式

只用名词或名词短语而不用动词或连词来摹景叙事的方法，给人一种似断实连的跳跃感。譬如（枯藤老树昏鸦，小桥流水人家）。

①那山，那月，那人 ②诗人·明月·黄花 ③情感·认知·文化

（五）把数字、公式、定理和标点移植入标题，使标题形象直观，有助于吸引阅读者的注意力，收到意想不到的效果。

①我+书＝快乐 ②阅读+理解＝学富五车 ③多解的题：明星代言＝？

（六）把新词植入标题，很时尚，具有浓厚的时代气息和生活气息，成为文章一个亮点。

①愿望瓶 ②更新我们头脑中的教学“软件”

③朋友，请带好你的“护照” ④真情不“下岗”

总 结

拟题时需注意：①善补题，以小见大

②妙修辞，匠心独运

③新视觉，别开生面

二、检测：根据所学的拟题知识给下列材料拟写标题，每则不少于3个。

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手

给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工

感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的伤感。

虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。

请以“阅读（读书）”为话题，拟一则标题，要求避免一般化，拟出新意来。

作文开头——先声夺人之势

元代乔梦符提出作文的“六字诀”：“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。开头要像“凤头”，小巧玲珑，短小精美。体干要像“猪肚”，内容丰富，健美充实，容量大。结尾要像“豹尾”，豹尾，豹的尾巴非常有力，比喻文章的结尾应表现力强。干脆利落、收束有力。

一、作文开头要遵循的原则：

1.紧扣主题、亮明观点。

2.短小精悍，令人耳目一新。

3.引人入胜，赢得读者芳心。

二、方法技巧：阅读下列开头，概括其特点

示例1：

①爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。——《爱心》

②古今中外，凡是在事业上有所成就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。——《成功》

示例2：

①“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”我找到了一种壮烈；“清水出芙蓉，天然去雕饰”我找到了一种朴素。——《追寻自己的梦》

②“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。——《母爱无边》

示例3：

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

——朱自清《背影》

②忙，似乎已成为现今社会的代名词。你在忙，他在忙，每个人都在忙着。在竞争日益激烈的社会中，我们处处都能看到忙忙碌碌的身影，然而这么“忙”真的好吗？我们又何必那么忙呢？——《何必太忙

》

示例4：

①太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出暖巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲……——《面对母亲的目光》

②“大风起兮云飞扬”，深秋一路放歌，来到了一片树林。枯叶正在泛黄，摇摇欲坠，经

歌风一震，便化为蝴蝶飘向了四面八方。——《枯叶与落红》

示例5：

①独立小院，月光如水，静静地流泻在我身边，我感到了心沉水底的凄凉，引起了对你不尽的思念，曾记得也是这样一个月色浓浓的夜晚，我们有说有笑，共同欢歌，曾记得那一个早晨，我把你送上了开往异乡的列车..............——《异乡情怀》

②站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。

示例6：

①据说在澳大利亚中西部的荒漠地带，生长着上千种奇异植物，这里的花既无蜜蜂授粉，也无充足水源，却开出硕大的花朵。为何？因为这里的植物都有一种信念——要活出自身的精彩。由此我联想到人，在人生之路中，我们更需要信念，播种下信念的种子，才能让自己的心灵花园繁花似锦。

②姜文给三九胃泰做的广告很精彩，老姜一脸怪笑，咕嘟一句：“胃病，这是忙出来的，光荣！”笑星如是说，可见得忙的确是一项十分光荣的品质。——《“忙人”光荣》

示例7：

①春之繁华，只因它摒弃了严寒侵扰，而行向旭日，于是它生机勃勃。夏之美艳，只因它挥别了阴云缠绕，而心向朗空，于是它繁华竞逐。心是一座自然的花园，若想让它如春日般积极向上，如夏日般娇艳美丽，那么，请给予它希望的种子。希望不灭，花亦不谢。

或许，人生总会经历挫折、低谷，但不会变的是一颗满怀希望的心。——《不会变的是希望》

②蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。

写法总结：

三、演练

请以“是金子，总会发光”为题用所学方法写一个开头。

作文结尾——“回眸一笑”之功

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。“回眸一笑百媚生”，这一笑，可使人驻足，令人心动。

一、作文结尾基本要求：点明中心、首尾呼应、富有意蕴。

二、作文结尾的技巧：

1．首尾呼应式：

首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。

[开头]自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它的内涵了。自嘲是一种生活哲学。

[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲确实是一种生活哲学。 ——《自嘲》

2．结尾点题式：

[结尾]“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”世事变化多端，观念繁杂无比。我们不一定都要像陶渊明一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”而是要万物归于一心。俗话说得好，“心静自然凉”只要内心真诚、纯净，又何必理会污浊的俗事呢？我们不妨静下心来：大隐隐于市。 ——《大隐隐于市》

3．直抒胸臆式：

抒发情感，气势不凡：用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

信念是征服惊涛骇浪的舟，引领我们乘风破浪，迎接光明的未来！面包会有的，牛奶会有的，一切都会有的！我们的痛，那些刻在生命里的伤疤，也许在多年后的某一天，会成为我们引以为豪的骄傲！ ——《打不垮的信念

》

4．引申式、启发式：

结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。

看着那规范、稳定、面积大、周长短的圆，我又想起了红柯所说的“一个软弱的民族，一个血气不足的民族，你不能光指望他长个子。”什么时候，我们能让信仰回归？能让灵魂到场？

能让民族滋补血气？我依旧困惑。 ——《惑》

5．号召劝诫式：

让我们的眼睛更纯净一些，去那些微不足道的事物上找寻生命最真实的色彩。别只看见太阳,而忘了水滴里射出的阳光。 ——《水滴里的阳光》

6．引用式：

引用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾。

①“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”，希望大家能把握住今天，创造出美好的明天。

②可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。 ——《答案是丰富多彩的》

7．排比议论式：

没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位,我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 ——《生活中没有旁观者》

三、演练

请以“是金子，总会发光”为题用所学方法写一个结尾。

作文主体——饱满充实

一、议论文主体部分常见的结构：并列式、层进式、对比式。

二、并列式结构（横向）

拟写并列式分论点的常用角度：

1．概念分析法（是什么）：

这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。

练习：以“爱心让世界更美好”为中心论点，（或以“爱心”为话题）列出至少三个分论点。

2．因果分析法（为什么）：

这里的“因”可以指分论点，“果”可以指中心论点；也可以是“因”指中心论点，

“果”指分论点。把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的原因。

练习：以“答案是丰富多彩的”为中心论点，请拟写三个分论点。

3．条件分析法（怎么办）：

这里的中心论点是指“结果”，而分论点是指满足结果的“条件”。

练习：要论证“争做跨世纪的接班人”这个中心论点，请拟写三个分论点。

【注意】平行排列的各个分论点是按照同一的划分标准概括出来的，各分论点之间具有逻辑性，几个并列的分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。

三、层进式结构（纵向）

1．结构图：（自己画）

2．练习：请以“珍惜时间”为中心论点，拟写三个分论点。

四、对比式结构

在主体部分从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以论证。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反对比突出其中一个方面的正确性。

1．结构图：（自己画）

2．练习：请以“苦难是一种财富”为中心论点，从正面、反面分别拟写一个分论点。