莎士比亚戏剧教案公开课一等奖

2018学年高二语文必修四导学案 编号： 系列：小班

火箭班

重点班 使用时间：2018年3月-4月 班级： 小组： 姓名： 教师评价：

莎士比亚：四大悲剧、四大喜剧

四大悲剧包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。莎士比亚的悲剧主要是理想与现实的矛盾和理想的破灭。人文主义理想和现实社会恶势之间的矛盾构成戏剧冲突。剧中塑造了一批具有人文主义理想下面的人物，描写他们与恶势力进行的悲剧斗争、毁灭及其道义力量。

四大喜剧包括《威尼斯商人》《无事生非》《皆大欢喜》《第十二夜》（一说：《威尼斯商人》《皆大欢喜》《仲夏夜之梦》《第十二夜》），主要描写的是青年男女为追求爱情自由，与封建意识、封建顽固势力和各种自私欺骗行为所进行的斗争。作者无情地批判了封建门阀观念、家长专制，赞美了爱情自由和个性解放。

二、预习提示

（一）借助注释及背景知识介绍阅读课文，了解剧情。

（二）完成《世纪金榜》P1-11的字词填空，加强识记。

（三）找出你认为矛盾冲突最激烈的地方，想一想这样写在塑造人物形象方面有何作用。

（四）勾画出你最喜欢的唱词或台词，在旁边简单地写下你喜欢的理由。

我的疑问

装

订

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戏剧单元导学案

编制人：陈 良 审核： 领导签字： 【学习目标】

1、抓住戏剧的矛盾冲突，体会其艺术表现力。

2、赏析话剧台词的艺术魅力，体会人物语言的丰富内涵。

3、把握戏剧人物的复杂性格，理解作者是如何通过戏剧冲突等来凸显人物性格的。

【学习方法】

1、提倡诵读体味，可选择一些唱词、说白或矛盾冲突紧张的段落，引导学生深入鉴赏分析。

2、提倡学生进行课本剧演出，可适当辅以话剧演出等视频资料。

【课时安排】 8课时

预习案

一、戏剧及剧作家相关知识介绍：

（一）戏剧知识概说

戏剧是一种综合性的舞台艺术,它是借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。此处实指剧本，是一种文学体裁。戏剧语言包括人物语言（台词）和舞台语言。

喜剧——以讽刺、幽默为特点，以揭露、嘲笑社会生活中的落后丑恶现象，从而肯定、歌颂美好事物为主要内容的一种戏剧。

悲剧——往往反映社会生活中的重大矛盾冲突、展示善恶两种社会力量的严重斗争。主要表现主人公所追求的理想、所从事的事业，由于邪恶势力的迫害及本身的过错而不能实现，并以其悲惨遭遇或自身毁灭引起人们的怜悯、同情、悲愤、崇敬。基调庄重，气氛严肃。

正剧——正剧就是悲喜剧，它兼有悲剧和喜剧的因素。正剧中主人公的选择，不再像过去的悲剧或喜剧那样受限制，它可以是崇高伟大的英雄，也可是卑鄙龌龊的小人。正剧的题材既可以是严肃的社会现实问题或伦理道德问题，也可以是接近于市民生活的凡人小事，剧情中既有令人感伤流泪或不完美结局的悲剧周素，又有批判现实的不合理，正义获得胜利的喜剧色彩。

戏剧三要素：戏剧冲突、人物、语言。

（二）剧作家

关汉卿：【南吕】四块玉·闲适

旧酒投，新醅泼。老瓦盆边笑呵呵，共山僧野叟闲吟各。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活。

南亩耕，东山卧。世态人情经历多。闲将往事思量过，贤的是他，愚的是我，争什么！

适意行，安心坐。渴时饮，饥时餐，醉时歌。困来时就向莎茵卧。日月长，天地阔，闲快活。

意马收，心猿锁。跳出红尘恶风波。槐阴午梦谁惊破。离了利名声，钻入安乐窝，闲快活。

曹禺：《玻璃翠》（1991年10月23日）

“我不需要你说我美，/不稀罕你说我好看。/我只是一朵平常的花，/浓浓的花心，淡淡的瓣儿。/你夸我是个宝，/把我举上了天。/我为你真动了心，/我是个直心眼。/半道儿你把我踩在地下，/说我就是贱。/我才明白，/你是翻了脸。/我怕你花言巧语，/更怕你说我好看。/我是个傻姑娘，/不再受你的骗。”——这是书生曹禺对于自己一再迷失自我的人生影剧和影剧人生的传神写照。

探究案 1.分别找出三篇文章中矛盾冲突最激烈的地方，说一说这样的矛盾冲突设置得合理吗？有何艺术效果？

《窦娥冤》：

窦娥与昏庸的审判官的矛盾（其实代表了是贫苦无辜百姓与昏庸官吏、黑暗官府之间的矛盾）；

合理（或不合理，说明理由即可）；首先借由这组矛盾突出表现了窦娥的美好与无辜；窦娥无辜受刑，她无能为力，只能向老天控诉，句句誓言掷地有声，尖锐地揭露了元代的社会现实，批判了当时昏官当道、社会黑暗的现状，表达了作者对贫苦受欺的百姓的深切同情。

《雷雨》：

周朴园与鲁侍萍之间的矛盾（也可以说是代表了残酷的资本家与贫苦受压的下层劳动人民之间的矛盾冲突）；周朴园与鲁大孩子之间的矛盾（父与子的矛盾，同时代表了资本家与工人之间的矛盾）

周朴园的内心矛盾（留恋过去的鲁侍萍、冷酷对待现在的鲁侍萍）；鲁侍萍的内心矛盾（恨周朴园三十年前的残忍，又对其怀着渺茫的希望）；

合理（或不合理，说明理由即可）；借由矛盾冲突展现了人物突出的性格和丰富的内心情感；体现作品主旨（对社会现实的揭露和批判）。

《哈姆莱特》：

哈姆莱特与克劳迪斯的矛盾（也代表了人文主义者与阴险狠毒的阴谋家之间的矛盾）；

哈姆莱特内心的矛盾（宿命观与复仇使命之间的矛盾，也是人文主义者美好理想与残酷现实之间的矛盾）；

合理（或不合理，说明理由即可）；借由矛盾冲突展现了哈姆莱特突出的性格和丰富的内心情感；体现作品主旨（对社会现实的揭露和批判）；对人类终极命运的思考

2015学年高二语文必修四导学案 编号： 系列：小班

火箭班

重点班 使用时间：2015年3月-4月 班级： 小组： 姓名： 教师评价：

2.从三篇文章中选择你喜欢的唱词或最具个性化的台词，试对其进行赏析。

《窦娥冤》：

语言朴素而富于表现力，且符合人物的身份和性格（见课本P13课后第二题）

《雷雨》：

1）语言的个性化：周朴园：语言简短——盛气凌人；鲁侍萍：时而和缓，时而急促——善良，被压

迫的反抗、坚强；

2）丰富的潜台词（见课本P23课后第二题）

《哈姆莱特》：

1）语言丰富而富于形象性。如：哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，就恰到好处装地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。尤其是他的那段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。

2）人物之间富有强烈的对比性的语言，突出了人物形象。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴

沉和邪气，哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都

适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。

3）长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇

过程中痛苦的心灵冲撞。莎土比亚语言深沉含蓄，极富于哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛

的作用。莎士比亚还善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的

内心世界和感情的变化。

订3.选择你印象深刻的人物，试分析其性格特征。并说说在文中是如何体现的。

《窦娥冤》：

窦娥：善良、孝顺；坚贞不渝；强烈的反抗精神

《雷雨》：

周朴园：顽迷专制的封建家长和冷酷无情的资本家（鼓励学生提出不同意见）

鲁侍萍：旧中国劳动妇女的典型形象。善良、正直，备受欺辱和压迫。三十年的悲惨遭遇、痛苦已经

使她尝尽了人间的酸辛，也把她磨炼得坚强勇敢，对冷酷的现实，有了清醒的认识，充满了仇恨，但始终

保持着自己的刚毅、顽强。

鲁大海：一个有思想、有行动的年轻工人的形象。直爽、质朴、头脑清醒。他作为工人代表，和生父

周朴园进行了坚决的斗争，显示了他的反抗精神。

线

《哈姆莱特》：

哈姆莱特：这一人物形象蕴含着无尽的意义，其一生都伴随着成长的痛楚。理想与现实的冲突，背离的亲情和无望的爱情，重整乾坤的责任与薄弱的意志等等，把乾坤巨人与凡夫俗子的矛盾两方面体现得淋漓尽致。哈姆莱特始终没有满足于个人的复仇，以他那好问的头脑，在与社会邪恶和自身人性弱点的斗争中，追求社会正义的实现和自身人性的完美。最后，莎士比亚让他在比剑中结束他悲壮的一生，圆满的完成了他复杂而完整性格描绘的最后也是最悲壮的一笔。但哈姆莱特没有白白的倒下，身后留下了一个如何不与罪恶妥协的榜样。

克劳迪斯：克劳狄斯的性格明显是勇于攫取与占有的资产阶级形象，而不是九世纪的封建君王。在他身上体现出西美尔所说的现代人的生存样式：“世界不再是真实的、有机的‘家园’，而是冷静计算的对象和工作进取的对象，世界不再是爱和冥思的对象，而是计算和工作的对象。”

拓展写作：

1.曹禺：《雷雨》序（摘自《雷雨》，文化生活出版社，1936年版）

屡次有人问我《雷雨》是怎样写的，或者《雷雨》是为什么写的这一类的问题。老实说，关于第一个，连我自己也莫名其妙。第二个呢，有些人已经替我下了注释。这些注释有的我可以追认，——譬如“暴露大家庭的罪恶”。但是很奇怪，现在回忆起三年前提笔的光景，我以为我不应该用欺骗来炫耀自己的见地。我并没有显明地意识着我是要匡正、讽刺或攻击什么。也许写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我。我在发泄着被抑压得愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。然而在起首，我初次有了《雷雨》一个模糊的影像的时候，逗起我的兴趣地，只是一两段情节，几个人物，一种复杂而又原始的情绪。

写《雷雨》是一种情感的迫切的需要。我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看戏的人们，也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。他们怎样盲目地争执着，泥鳅似的在情感的火坑里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在沼泽里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪恶”，他抓住了四凤不放手，想由一个新的灵感来洗涤自己。但这样不自知地犯了更可怕的罪恶，这条路引到死亡。繁漪是个最动人怜悯的女人。她不悔改，她如一匹执拗的马，毫不犹疑地踏着艰难的老道。她抓住了周萍不放手，想重拾起一堆破碎的梦，救出自己，但这条路也引到死亡。在《雷雨》里，宇宙正像一口残酷的井。落在里面，怎样呼号也难逃脱这黑暗的坑。自一面看，《雷雨》是一种情感的憧憬，一种无名的恐惧的表征。

与这样原始或野蛮的情绪俱来的，还有其他的方面，那便是我性情中郁热的氛围。夏天是个烦躁多事的季节，酷热会逼走人的理智。在夏天，炎热高高升起，天空郁结成一块烧红了的铁，人们会时常不由己地，更归回原始的野蛮的路，流着血，不是恨便是爱，不是爱便是恨。一切都是走向极端，要如电如雷地轰轰地烧一场。中间不容易有一条折中的路。代表这样的性格是周繁漪，是鲁大海，甚至于是周萍，而流于相反的性格，遇事希望着妥协、缓冲、敷衍便是周朴园，以至于鲁贵。但后者是前者的阴影，有了他们，前者才显得明亮。鲁妈、四凤、周冲是这明暗的间色，他们做成两个极端的阶梯。所以在《雷雨》的氛围里，周繁漪最显得调和。她的生命烧到电火一样地白热，也有它一样的短促。情感、郁热、境遇，激成一朵艳丽的火花。当着火星也消灭时，她的生机也顿时也化为乌有。她是一个最“雷雨”的（这是我杜撰的，因为一时找不到适当的形容词）性格。她的生命交织着最残酷的爱和最不忍的恨，她拥有行为上许多的矛盾，但没有一个矛盾不是极端的。“极端”和“矛盾”是《雷雨》蒸热的氛围里两种自然的基调，剧情的调整多半以它们为转移。

在《雷雨》里的八个人物，我最早想出来的，并且也较觉真切的，是周繁漪，其次是周冲。其他如四凤、如朴园，如鲁贵，都曾在孕育时，给我些苦痛与欣慰。在遭遇这样的不幸的女人里，繁漪自然是值得赞美的。她有火样的热情、一颗强悍的心，她敢冲破一切的桎梏，做一次困兽的斗。虽然依旧落在火坑里，情热烧疯了她的心，然而不是更值得人的怜悯与尊敬么？这总比阉鸡似地男子们，为着凡庸的生活，怯弱地度着一天一天的日子更值得人佩服吧。也许繁漪吸住人的地方，是她的尖锐。她是一柄犀利的刀。她愈爱的，她愈要划着深深的创痕。她满蓄着受着抑压得“力”，这阴鸷性的“力”，怕是造成这个朋友着迷的缘故。爱这样的女人，需有厚的口胃，铁的坚韧，岩似的恒心。而周萍，一个情感和矛盾的奴隶，显然不是的。不过有人会问为什么她会爱这样一棵弱不禁风的草？这只好问她的命运，为什么她会落在周朴园这样的家庭中。

我的收获：