14 * 一名物理学家的教育历程公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

一名物理学家的教育历程设计人：田银银一、教学目标1.引导学生了解科普文的特点。 2.引导学生体会科学精神。二、教学重点难点高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。三、教学课时：1课时四、教学手

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 * 一名物理学家的教育历程

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2018-07-17 14:31:00

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学校：华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学

14 * 一名物理学家的教育历程公开课教案

未知

2018-07-17 14:31:00

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关键词：14 * 一名物理学家…公开课教案

正文

一名物理学家的教育历程

设计人：田银银

一、教学目标

1.引导学生了解科普文的特点。 2.引导学生体会科学精神。二、教学重点难点

高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。

三、教学课时：1课时

四、教学手段：多媒体

五、教学过程

第一课时

教师活动

导入PPT展示《庄子与惠子游于濠梁》——两千多年前的中国古代了关于物我同一的哲学思考；两千多年后的日裔美籍物理学家加来道雄看到池中的鲤鱼引发了多维空间理论的探究。你有过类似的遐想吗？说不定它会成为某种理论探究的起点呢。

教学活动

学生活动

设计意图

引起学习兴趣

（3min）

哲学家庄子看到河水中的鱼引发

文体探究（15min）

你初次看到这个文题时对文章文体有怎样的猜测？

概括文章的主要架构，讨论本文是记叙文、议论文还是说明文？（找出依据）

——记叙文

（1）架构：三件事——对鲤鱼世界的猜想、对爱因斯坦未竟事业的向往、建造电子感应加速器的经过。

（2）三个故事分别引出了一个理论：多维空间、统一场论

、反物质

（3）文章中有记叙、有说明，写作的意图在于介绍物理知识，弘扬科学精神，应该属于科普文章。

概括文章内容，引导学生复习各个文体的不同，巩固旧知识，了解新知识——科普文。

科学精神（20min）

加来道雄这名物理学家的成长过程中，对他影响最大、因而也是最重要的因素是什么？请用简明的语言高度概括，并上台板书。

将黑板上的词语分类。

（1）学生思考之后上台板书；

（2）写完之后仔细看黑板上的所有词语，进行分类；

（3）投影展示学生的词语分类，选出认同度最高的答案。

预设：好奇、想象力、行动，

思维的发散与重组，引导学生发散思维之后进行逻辑重组。

诺奖设立百年来，中国还没有思考，写感想。

一位土生土长的科学家获奖，（2min）

虽然中国的科技研究水平在许多领域并不落后于世界。当年，加来道雄受爱因斯坦未完成事业的影响，确定了自己的人生方向，那么，在座各位，学习了这篇课文之后，你有什么感想呢？

小结将课文与实际相结合，同时，这也是一个好的随笔话题。

板书设计：

三个故事

三种理论

三种精神

对鲤鱼世界的猜想

多维空间

想象力（想象）

对未竟事业的向往

统一场论

好奇心（兴趣）自建感应加速器

反物质

勇于探索（实践）

关于本教案的常见问题

Q：14 * 一名物理学家的教育历程公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 * 一名物理学家的教育历程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

14 * 一名物理学家的教育历程公开课教案